GSOM- ը ոչ մի դեպքում սովորական կրթական հաստատություն չէ: Այն իր առաքելությունը սահմանում է որպես «կառավարման անձնակազմի ազգային էլիտայի վերապատրաստում և համաշխարհային կարգի ռուսական բիզնեսի դպրոցի ստեղծում» և ներառում է բակալավրի, մագիստրոսի, ասպիրանտուրայի և MBA ծրագրեր: Հավակնությունների մասշտաբները և դրանց, կարելի է ասել, ակնհայտ դաշնային նշանակությունը, կանխատեսում էին ծրագրի շրջանակը: Փաստորեն, Միխայլովկայի հիման վրա կստեղծվի մի ամբողջ կրթական և գիտական քաղաք `մենեջերների համառուսական դարբնոց, որտեղ միաժամանակ կկարողանան սովորել ավելի քան մեկուկես հազար մարդ:
GSOM արվարձանային շենքի կառուցման ծրագիրը կազմվել է ոչ միայն հաշվի առնելով պրոֆեսիոնալ մենեջերների համար աշխարհի առաջատար ուսումնական կենտրոնների ենթակառուցվածքների ամենաբարձր պահանջները, այլ նույնիսկ մեղմ ասած `որոշակի մաքսիմալիզմով: Ուսումնասիրելով այս նախագիծը ՝ դուք շատ արագ հասկանում եք, որ ավելի հեշտ է ասել, թե ինչ չի լինելու ապագա ղեկավարների տրամադրության տակ, քան հակառակը: Մասնավորապես, համալսարանում կլինեն. Կրթական և վարչական շենքեր, ուսանողական հանրակացարաններ, սրճարան, ակումբ և գրադարան, ասպիրանտուրայի ուսանողների հյուրանոց և կրթահամալիրներ, լողավազանով բազմաֆունկցիոնալ սպորտային համալիր, բացօթյա մարզադաշտեր և կայանատեղեր:, Իհարկե, հնարավոր չէ այդպիսի օբյեկտների տեղադրումը պատմական շենքերի պատերի մեջ, այնպես որ նախագիծը իմաստուն կերպով բաժանվեց երկու անկախ փուլերի. «Վերականգնում և հարմարեցում» կիրականացվի համալիրի արևելյան մասում »: նոր շինարարություն »- արևմտյան մասում:
Այս նախագծում պետք է հատուկ հիշատակել Արևելք-Արևմուտք բաժանման մասին: Theրագրի հեղինակները տարածքի արևելյան մասը մեկնաբանեցին որպես GSOM համալիրի առավել ներկայացուցչական և շատ առումներով էլիտար գոտի: Հետազոտական ինստիտուտի աշխատակիցները կաշխատեն պալատական փարթամ ինտերիերում, աշխարհահռչակ գիտնականները կմնան, այստեղ կտեղադրվեն նաև հետբուհական կուրսերի ուսանողների համար նախատեսված բնակարաններ և լսարաններ: Տարածքի արևմտյան մասը պատմական տեսանկյունից պակաս հետաքրքրական է. Ժամանակին Կորկուլի գյուղը, բանջարանոցներն ու տնտեսական շենքերը տեղակայված էին այնտեղ, ուստի այժմ այնտեղ է, որ կենտրոնանալու է նոր շինարարությունը:
Ընդհանուր առմամբ, Միխայլովսկայա դաչայի տարածքում գոյատևել են վեց պատմական շենքեր, որոնց ստեղծմանը մասնակցել են ճարտարապետներ A. I. Shtakenshneider, I. I. Charlemagne, G. E. Bosse: Studio 44 նախագիծը նախատեսում է դրանցից յուրաքանչյուրի վերականգնում: Բայց չնայած շենքերի պատմական տեսքը կպահպանվի, դրանց ընդհանուր տարածքը գրեթե կկրկնապատկվի: Անհրաժեշտ տիեզերական պաշարները որոնվում են ձեղնահարկերի և նկուղների (Մեծ Դյուկատի պալատ, Խոհանոցային շենք), բակերի համընկնումի (Խոհանոցային շենք), ստորգետնյա տարածքների (ախոռների շենք) և նորակառույցների միջոցով ՝ կորցրած շենքերի բակում (ջերմոց) Համալիր):
Modernամանակակից հատորները երկու անգամ ներխուժելու են այս տարածք: Նիկիտա Յավեյնը առաջարկում է ջերմոցներին ավելացնել երկու նոր շենք, որոնցից պահպանվել են միայն երկու պատմական բեկորներ ՝ theաղիկների ջերմոցը և Այգեպանի տունը: Դրանք ամբողջովին ապակեպատ կլինեն և կկատարվեն խստորեն պատմական շենքերի չափսերով, ինչը թույլ կտա նրանց «լուծարվել» այգու լանդշաֆտում:Իսկ Պետհոֆի մայրուղու կողմից Կոնյուշեննիի շենքը, որը պետք է դառնա գլխավոր ակադեմիական շենքը, նուրբ ուրվագծերի կիսաթափանցիկ էլիպսոիդային գմբեթի տակ կցված է կիսամիջ խորություն: Այնտեղ կտեղակայվի հիմնական դասախոսական դահլիճը ՝ 450 նստատեղով, երեք մետր խորությամբ իջնող ամֆիթատրոնով, ինչպես նաև համակարգչային սենյակներով:
Նոր շինարարության հիմնական տարածքը ամբողջությամբ կազմավորվելու է տեսողականորեն թեթեւ ժամանակակից նյութերից պատրաստված առարկաներով: Այսպիսով, Նիկիտա Յավեյնը ջանում էր խուսափել պատմական շենքերի ցանկացած ոճավորումից և միևնույն ժամանակ ընդգծել ժամանակակից օբյեկտների «օգտակարությունը» ՝ դրանք նմանեցնելով պարկի տաղավարների: Ամբողջությամբ ապակեպատ պատերը, փայտե ծածկը և շենքերի երկրաչափությունը ակտիվորեն աշխատում են այս պատկերի վրա: Այսպիսով, բակալավրների հանրակացարանները (9 շենքեր) կռճոտ trapezium- ներ են ՝ կողմնակի ճակատների ապակե կոնսոլներով, ներսից դուրս շրջված սանդուղքներով: MBA հանրակացարանները նույնպես trapezium են, բայց պլանում խիստ ձգված են, և կողային ճակատների «աստիճանները» փակվում են մեկ թեք ապակուց վահանի միջոցով: Կառավարիչների ավելի արտոնյալ դասը `վարպետները, կապրեն շրջանաձեւ շենքում (84 մետր տրամագծով), որը բաժանված է երեք ոլորտների` երկհարկանի կամարների միջոցով և եռահարկ սրճարան-ակումբի `հանրակրթության կենտրոնը համալսարանում: - կտեղավորվի հնգանկյուն հատորում:
Րագրի ամենահակասական տարրը սպորտային և հանգստի համալիրի կառուցումն է, որը ճարտարապետներն իրենք են համեմատում օդապարակի հետ, որն ընկել է փոսում: Գմբեթը, որն իր կազմաձևով ամենից շատ փուչիկ է հիշեցնում, ծածկում է երեք տեռասների կասկադ, որոնք ճշգրտորեն գրված են առկա ռելիեֆում: Ներքևում կա լողավազան ՝ 25 մետրանոց գծերով, մեջտեղում ՝ հարթակ ՝ մարզասարքերով, իսկ վերին մասը զբաղեցնում է ունիվերսալ խաղադաշտը ՝ հանդիսատեսի տրիբունայով: Պլանավորման տեսանկյունից լուծումը պարզապես փայլուն է, բայց գմբեթի ձվաձեւ ձևը չափազանց ֆուտուրիստական է թվում նույնիսկ հնգանկյուն սրճարանի և վարպետների կլոր տան ֆոնին: Այնքան, որ երբ Սանկտ Պետերբուրգի կառավարությանն առընթեր մշակութային ժառանգության պահպանման խորհրդում նախագիծը քննարկվեց, փորձագետները համատեղ փորձեցին հուշարձանից ավելի հեռավոր վայր գտնել մարզական և հանգստյան կենտրոնի համար: Սակայն այս նախաձեռնությունը հաջողությամբ չպսակվեց. «Օդային նավը» հնարավոր չէ տեղափոխել հնարավոր կողմնակի անձանց համար դրան ինքնավար անցում կազմակերպելու անհրաժեշտության պատճառով:
Միխայլովսկայա դաչայի վերակառուցումը դատապարտված է համեմատության մեջ մտնել Կոնստանտինովսկի պալատի հետ: Նախ ՝ հարեւանությունը: Երկրորդ, մինչ 2006 թվականը Մեծ Դքսայի նախկին կալվածքը նույնպես գտնվում էր Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի Վարչական Վարչության ենթակայության տակ, և այն տրվել էր կրթական կարիքների համար, որովհետև այս գերատեսչությանը անհրաժեշտ են համաշխարհային լավագույն չափանիշներին կեղծված կառավարիչներ:, Բայց այս երկու օբյեկտների վերակառուցման նախագծերում կա մեկ էական տարբերություն: Բարեբախտաբար, կրթական գործընթացն իր բնույթով շատ ավելի ժողովրդավարական է, քան միջազգային համագումարներն ու պետության ղեկավարի ընդունելությունները, հետևաբար, որտեղ ներկայացուցչական գործառույթները պահանջում էին շքեղություն և պաթոս, ղեկավար անձնակազմի դարբնոցը սահմանափակվում էր դասավորության հարմարավետությամբ և կառուցվածքի հեշտությամբ:
