Ինչպե՞ս են դպրոցները կառուցում Դանիայում. Պատասխանատու ծնողների համար էկոլոգիական ուսումնական պլանով նոր կլիմայի մոդելի շենք

Ինչպե՞ս են դպրոցները կառուցում Դանիայում. Պատասխանատու ծնողների համար էկոլոգիական ուսումնական պլանով նոր կլիմայի մոդելի շենք
Ինչպե՞ս են դպրոցները կառուցում Դանիայում. Պատասխանատու ծնողների համար էկոլոգիական ուսումնական պլանով նոր կլիմայի մոդելի շենք

Video: Ինչպե՞ս են դպրոցները կառուցում Դանիայում. Պատասխանատու ծնողների համար էկոլոգիական ուսումնական պլանով նոր կլիմայի մոդելի շենք

Video: Ինչպե՞ս են դպրոցները կառուցում Դանիայում. Պատասխանատու ծնողների համար էկոլոգիական ուսումնական պլանով նոր կլիմայի մոդելի շենք
Video: Դպրոցը՝ դիմակով, առանց բուֆետի եւ հերթափոխով․ նոր ուսումնական տարին՝ նոր կարգ ու կանոնով 2024, Երթ
Anonim

Կոպենհագենի Նոռեբրո շրջանի Գուլդբերգի դպրոցը ստեղծվել է 2006 թվականին ՝ երկու դպրոցների միաձուլման արդյունքում, որոնցից մեկը սկիզբ է առել 1886 թվականին: Դպրոցների միաձուլման և վերափոխման նպատակն էր բարելավել սոցիալական միջավայրը, կանխել տարածքի գետտոյի վերածումը և տեղի դպրոցը գրավիչ դարձնել պատասխանատու ծնողների, այդ թվում `էթնիկ դանիացիների համար, ովքեր ավելի ու ավելի էին ընտրում այլ կրթական հաստատություններ:

Արդյունքում ստացված Գուլդբերգի դպրոցը հայտարարվեց Կոպենհագենի վարչակազմի բնապահպանական ծրագրի առաջատարը, որը, ի միջի այլոց, նպատակ ուներ կրճատել CO₂ արտանետումները: Ուսումնական մեթոդները արմատապես թարմացվել են, և այժմ ուսանողները ուսումնասիրում են, ներառյալ գործնականում, իրենց օրինակով և մի շարք էլեկտրոնային սարքերի միջոցով գլոբալ կլիմայի փոփոխության թեմաների, էլեկտրաէներգիայի, ջրի և ջերմության սպառման և շրջակա միջավայրի պաշտպանության թեմաների շուրջ:

խոշորացում
խոշորացում
խոշորացում
խոշորացում

2009 թ.-ին դպրոցը դարձավ ՄԱԿ-ի կլիմայի փոփոխության համաժողովի հիմնական ցուցադրման վայրերից մեկը և հյուրընկալեց երեխաների բնապահպանական ձևը, որն անցկացվեց համաժողովի շրջանակներում: Տեղի դպրոցականները հանդիպել են Հյուսիսային և Հարավային Ամերիկայի օտարերկրյա պատվիրակությունների հետ, սովորել հյուրընկալ հյուրընկալվել, սովորել աշխարհի այլ տարածաշրջաններից ժամանած երեխաների մտածելակերպի առանձնահատկությունները, կատարել համատեղ հետազոտություն: նրանք նկարեցին պաստառներ, պատրաստեցին բրոշյուրներ, սլայդ շոուներ, որոնք այնուհետև ցույց տվեցին միմյանց և իրենց ծնողներին:

Շենքի վերանորոգում

2009 թ.-ին Գուլդբերգի դպրոցի շենքը ամբողջովին վերանորոգվեց և վերակառուցվեց `համաձայն NOVA5 arkitekter ճարտարապետական բյուրոյի նախագծի: Դպրոցը ստացավ ոչ միայն նոր ուսումնական կենտրոն, դասասենյակներ, մթերային խանութ, այլև, որ ամենակարևորն է, շենքի նոր կլիմայական մոդել, որը հիմնված է կլիմայի կառավարման, արևային մարտկոցների, անձրևաջրերի հավաքման սխեմաների և մասամբ կանաչ տանիքի վրա:, Միկրոկլիման, լուսային ցուցիչները և բնական օդափոխությունը դպրոցում զգալիորեն բարելավվել են: VELUX- ի տանիքին տեղադրված լուսամփոփները, դրսից հագեցած արևապաշտպանիչ հովանոցներով, դարձել են առանցքային տարրեր միկրոկլիմա ստեղծելու համար այն սենյակներում, որտեղ երեխաները հավաքվում են դասերի կամ շփումների համար: Գուլդբերգի դպրոցի շենքի վերանորոգումը ներառվել է VELUX Active Home ծրագրի մեջ:

խոշորացում
խոշորացում

Էներգիա

CO օպտիմիզացիայի արտանետումների նվազեցման և էներգիայի օպտիմալացման մարտահրավերները պահանջում են ինտեգրված մոտեցում: Օրինակ, ցերեկային լույսի արդյունավետ օգտագործումը և սենյակներում լավ օդափոխությունն անհնար է առանց պատուհանների պատշաճ դիրքի: Խելացի էլեկտրոնային կառավարման շղթաները նույնպես պետք է առավելագույնս համահունչ լինեն միմյանց: Արեգակնային կոլեկտորների օգտագործումը ջրի ջեռուցման համար նույնպես ռացիոնալ գործող և լավ համակարգված համակարգերի մի մաս է: Այս շենքում օգտագործվել են VELUX CLI կոլեկտորներ, որոնք ունակ են վերարտադրել ջրի ջեռուցման էներգիայի ավելի քան 70% -ը: Եթե Եվրոպայում յուրաքանչյուր տուն ունենար արևային կոլեկտորներ, ապա ամեն տարի նավթի պաշարները կպահպանվեին 20 միլիոն տոննայի սահմաններում: Գուլդբերգի դպրոցում VELUX կոլեկտորները տեղադրված են տանիքի հարավային կողմում:

խոշորացում
խոշորացում

Միկրոկլիմա

Բազմաթիվ ուսումնասիրություններ հաստատում են ցերեկային լույսի դրական ազդեցությունը մարդու առողջության, աշխատանքի արդյունավետության և երեխաների սովորելու ունակության վրա: Թարմ օդը նման ազդեցություն ունի մեզ վրա: Դանիայի Տեխնիկական համալսարանի միկրոկլիմայի և էներգիայի կենտրոնը հետազոտություն է անցկացրել, որի ընթացքում պարզվել է, որ դպրոցներում կլիմայի կառավարման համակարգի ներդրման շնորհիվ ուսանողները 6 տարվա ընթացքում սկսեցին ստանալ նույն քանակությամբ գիտելիքներ, որոնք նախկինում ստացել էին 7

խոշորացում
խոշորացում

Բնական օդափոխության ավտոմատ հսկողություն

Օդափոխումը և սենյակի ջերմաստիճանի կարգավորումը Գուլդբերգի դպրոցում վերահսկվում են Window Master's NV Advanced համակարգի միջոցով: Համակարգը գրանցում է բոլոր 14 VELUX Integra պատուհանների գտնվելու վայրը, ներառյալ արևի ստվերները, հովանոցները և VELUX արևի կոլեկտորները:

Ամբողջ դպրոցի շենքը բաժանված էր երեք օդափոխման գոտիների, յուրաքանչյուրն իր առանձնահատկություններով: Այս գոտիներում կլիման սկանավորվում և կարգավորվում է անհատապես ՝ կախված քամու ուղղությունից, դրա արագությունից, մթնոլորտային ճնշումից, շենքի ներսում և դրսում գտնվող ջերմաստիճանից: Մթնոլորտային ճնշումը չափվում է օգտագործելով CFD հաշվարկներ, որոնք ստեղծվել են հատուկ այս ծրագրի համար: Տանիքի պատուհանների դիրքը դրված է 16 ներկառուցված քամու արագության և ուղղության մոդելների համաձայն: Օդափոխության հսկողությունը նույնպես իրականացվում է ըստ սեզոնների (ամառ-ձմեռ) և օրվա ժամանակի (առավոտ, օր, գիշեր):

Օդափոխման համակարգի գործառույթները.

  • մաքուր օդի գործառույթ. դասերից առաջ առավոտյան կամ դասերի ընդմիջումների ժամանակ շենքը օդափոխվում է.
  • գիշերային հովացում - ամառային սեզոնի ցերեկային բարձր ջերմաստիճանից խուսափելու համար, չօգտագործված սենյակները օդափոխվում են գիշերը: Շենքի հովացումը հարմարեցված է և համապատասխանում է նախորդ օրվա ջերմաստիճանի ռեժիմին.
  • զարկերակային օդափոխություն - պատուհանների բացումն ու արագ փակումը նպաստում են օդային զանգվածների ակտիվ շարժմանը: Այն օգտագործվում է ցուրտ սեզոնին `ջերմության մեծ կորուստներից խուսափելու համար.
  • հոսքի օդափոխություն - երկար ժամանակ բացում է պատուհանները, հատկապես օգտակար է տաք ժամանակահատվածներում;
  • սպառողի հսկողություն - եթե սպառողը ցանկանում է ստանձնել օդափոխության հսկողությունը, ապա հնարավոր է անջատել համակարգը և միացնել NV Visual ™ ռեժիմը;
  • անվտանգության գործառույթ - անձրեւի կամ փոթորկի դեպքում պատուհանները ավտոմատ կերպով փակվում են:

Բացի օդափոխության ճշգրիտ հսկողությունից, արևի պաշտպանության պարագաների, ռադիատորների, մեխանիկական օդափոխիչների կամ լուսային սենսորների կառավարման ծրագրերը կարող են նաև ինտեգրվել ինտերֆեյսի մեջ:

Կրթություն և սարքավորումներ

Կենտրոնական սենսորային էկրանին և անձնական IP- հասցեների միջոցով ուսանողները կարող են հետևել էներգիայի սպառման, ջերմաստիճանի պարամետրերի, CO₂ մակարդակի վերաբերյալ տվյալների, դիտել արևային կոլեկտորների աշխատանքը:

խոշորացում
խոշորացում

Ակտիվ տուն և օրինակելի տուն 2020 ծրագրեր

Այսօր Եվրամիությունում մարդիկ իրենց ժամանակի 90% -ն անցկացնում են ներսում ՝ շենքերում, որոնց կյանքի ապահովումը սպառում է աշխարհում արտադրվող ամբողջ էներգիայի ավելի քան 40% -ը: Եվրոպայում շենքերի մինչև 30% -ը չի ապահովում առողջ փակ կլիմա:

VELUX ընկերությունների խումբը նպաստում է նոր սերնդի էներգաարդյունավետ բնակարանաշինության զարգացմանը, որը ոչ միայն չի երաշխավորում նրա բնակիչների հարմարավետությունը, այլև ապահովում է առողջ փակ կլիմա `բավարար մաքուր օդով և ցերեկով: միաժամանակ ապահովելով բարձրորակ ճարտարապետություն: Այդ պատճառով VELUX ընկերությունների խումբը աջակցում է Դաշինք Ակտիվ տուն - ապագա «ակտիվ» տների զարգացման և խթանման միջազգային դաշինք: Այս գաղափարը զարգացնելու համար VELUX- ը իրականացնում է «Model House 2020» միջազգային ծրագիրը, որի շրջանակներում կառուցվել և փորձարկվել է 6 փորձարարական տուն Եվրոպայի տարբեր մասերում: Ռուսաստանում ՝ առաջինը «Ակտիվ տուն» կառուցվել է Zagorodny Proekt ընկերության հետ համատեղ, արդեն հաջողությամբ անցել է բոլոր տեսակի փորձարկումները և ստացել «կանաչ անձնագիր»:

Խորհուրդ ենք տալիս: