ՄԱՐՏԻ դիպլոմներ. Անավարտ Մոսկվա

ՄԱՐՏԻ դիպլոմներ. Անավարտ Մոսկվա
ՄԱՐՏԻ դիպլոմներ. Անավարտ Մոսկվա

Video: ՄԱՐՏԻ դիպլոմներ. Անավարտ Մոսկվա

Video: ՄԱՐՏԻ դիպլոմներ. Անավարտ Մոսկվա
Video: Իզուր մի՛ զանգեք, Մոսկվայում միամիտ մարդիկ չկան. Նիկոլ Փաշինյան 2024, Երթ
Anonim

Modernամանակակից Մոսկվան արագորեն ծերանում է: Շենքերի հսկայական տոկոսն այսօր լուրջ վերանորոգման կարիք ունի, իսկ մյուսները ենթադրաբար պետք է քանդվեն `դրանց աղետալի վատթարացման պատճառով: ՄԱՐՇ դպրոցի ուսուցիչներն ու աշակերտները մտածեցին մոսկովյան շենքերի խարխուլ ֆոնդի խնդրի մասին: Ըստ Ռուբենս Կորտեսի և Անտոն gereեգերև Սիլվայի, «քանդում-վերակառուցում» բանաձևը, որը երկար տարիներ միակ լուրջ քաղաքաշինական գործիքն էր, այսօր դադարել է գործել: Ակնհայտ է դառնում, որ քաղաքը տարածքի լուրջ վերականգնման կարիք ունի, ինչը ենթադրում է ճարտարապետական նոր տիպաբանությունների որոնում և քաղաքաշինության ժամանակակից տեխնիկայի ներդրում:

Անտոն Եգերև Սիլվա, ՄԱՐՏ դպրոցի ստուդիայի վարիչ.

«Հետազոտության համար ուսանողներին առաջարկվեց բարդ և խորը թեմա` «Անավարտ Մոսկվա»: Մենք մեկ անգամ ևս փորձեցինք նայել այն քաղաքին, որտեղ մենք բոլորս ապրում ենք, նայել նրա միկրոշրջաններին ՝ կառուցված խորհրդային ժամանակներում ստեղծված մոդելի համաձայն, բայց մինչ օրս արդիական: Այսօր միկրոշրջանի զարգացումը շարունակում է մնալ ամենատարածվածը ոչ միայն Մոսկվայում, այլ ամբողջ Ռուսաստանում, որտեղ, չնայած վերջին 20 տարվա ընթացքում տեղի ունեցած էական փոփոխություններին, քաղաքային տարածքի առումով ոչինչ չի փոխվել:

Անավարտ քաղաքը քաղաք է, որտեղ իրականացված քաղաքաշինական գաղափարների մեծ մասը, որոնք ճիշտ էին թվում 1970-ականներին և 1980-ականներին, ժամանակակից աշխարհում խոչընդոտ են դառնում ավելի լավ կենսամակարդակի հասնելու համար, ուստի պահանջում են վերանայում և ճշգրտում: Նրանց հետ միասին անհրաժեշտ է թարմ հայացք նետել սովետական այնպիսի ժառանգությանը, ինչպիսին են Մոսկվայի պանելային շենքերը կամ ստանդարտ նախագծերը: Բացի այդ, ԽՍՀՄ-ում ստեղծված հանրային տարածքները `բնակիչների այսպես կոչված հանգստի գոտիները, պետք է հարմարեցվեն առկա իրավիճակին: Այսօր ամբողջ փորձագիտական և մասնագիտական հանրությունը, և նրանց հետ միասին քաղաքի բնակիչները, հասկանում են միկրոշրջանի զարգացման անվճարունակությունը, ինչը թույլ չի տալիս ստեղծել հարմարավետ և անվտանգ միջավայր: Ուստի մարդիկ հույսով են նայում ապագային, որտեղ քաղաքը վերջապես ձեռք կբերի ամբողջական տեսք:

ՄԱՐՏ դպրոցի սաների հետ միասին փորձեցինք հասկանալ, զգալ քաղաքը և առաջարկել այն վերափոխելու կոնկրետ քայլեր: Որպես ուսումնասիրության վայր ընտրվել է մոսկովյան շրջաններից մեկը ՝ Նովոկոսինոն: Ավարտական ծրագրի շուրջ աշխատանքը բաժանվեց երկու մասի `մանրամասն հետազոտություն և սեփական նախագծի առաջարկ: Ուսումնասիրության և վերլուծության փուլում ուսանողները ստիպված էին մանրամասն ծանոթանալ քննարկվող տարածքին, ուսումնասիրել վիճակագրությունը, առկա շենքերը, տրանսպորտային իրավիճակը, սոցիալական և ներքին ենթակառուցվածքները: Բացի այդ, ուսանողները շփվեցին տեղի բնակիչների հետ ՝ փորձելով հասկանալ նրանց վերաբերմունքը բնակության վայրի նկատմամբ:

Յուրաքանչյուր ուսանող պատասխանատու էր միկրոշրջանի առանձին մասի համար, որը մեզ թույլ էր տալիս ամբողջությամբ ուսումնասիրել և հասկանալ առկա խնդիրները: Ուսումնասիրության արդյունքները հիմնականում հաստատեցին մեր սպասելիքները, բայց միևնույն ժամանակ ցույց տվեցին, որ ամեն ինչ այնքան էլ վատ չէ, ինչպես մտածում էինք աշխատանքի անցնելիս. Շատ բնակիչներ բավականին գոհ էին իրենց տարածքից, ենթակառուցվածքներից և բարելավումից: Ստեղծված իրավիճակն ուսումնասիրելուց բացի, հետազոտական մասը ներառել է գլխավոր հատակագծի պատմական ակնարկ և վերլուծություն:

Ուսանողներն ինքնուրույն ընտրեցին նախագծի թեման `առաջարկելով առկա մոտեցումներին իրենց սեփական մոտեցումն ու կառուցողական լուծումները: Արդյունքում ստեղծվեցին մի շարք շատ տարբեր նախագծեր, որոնք մեզ թույլ տվեցին ստանալ առաջարկի շատ լավ հիմք `տեղը բարելավելու համար: Թեմաները տատանվում էին ՝ հանրային տարածքների և քաղաքային ավտոկայանատեղերի վերափոխման առաջարկներից մինչև վերաօգտագործման նախագծեր կառուցելը:

Կարևոր է, որ մենք ուսանողներին առաջարկեցինք աշխատել իրենց շրջապատող իրական քաղաքում: Այսպիսով, մենք դիտարկեցինք ոչ միայն ճարտարապետությունն ու քաղաքաշինությունը, այլ նաև պատմությունը, սոցիոլոգիան, քաղաքական փոփոխությունները: Մեր հետազոտության արդյունքները, ուսանողների առաջարկած նախագծերը, շատ տարբեր են միմյանցից, ինչը մի կողմից բարդացնում է կատարված աշխատանքների ընդհանուր գնահատումը, իսկ մյուս կողմից հիմք է տալիս մեր քաղաքի հետագա քննարկման համար: «

Theրագրեր, որոնք նշել են ստուդիայի ղեկավարները.

Մարիա Տյուլկանովան

խոշորացում
խոշորացում

Նովոկոսինո շրջանի մատույցներում կա մեծ անտառային պարկ, որը գործնականում չի օգտագործվում շրջանի բնակիչների կողմից բնակելի շենքերի և անտառի, ինչպես նաև մեկուսացված արդյունաբերական տարածքի և համալիրի միջև կապի բացակայության պատճառով: այնտեղ գտնվող լքված ջերմոցները: Նախագծի հեղինակն առաջարկում է այս կանաչ սահմանային գոտին լքված շենքերի հետ միասին վերափոխել սոցիալական գործունեության նոր կետի և առանց շատ մեծ ներդրումներ ներգրավելու:

Дипломный проект Марии Тюлькановой. Премия школы Cass-2014. Предоставлено МАРШ
Дипломный проект Марии Тюлькановой. Премия школы Cass-2014. Предоставлено МАРШ
խոշորացում
խոշորացում
Дипломный проект Марии Тюлькановой. Премия школы Cass-2014. Предоставлено МАРШ
Дипломный проект Марии Тюлькановой. Премия школы Cass-2014. Предоставлено МАРШ
խոշորացում
խոշորացում
Проект Марии Тюлькановой
Проект Марии Тюлькановой
խոշորացում
խոշորացում
Дипломный проект Марии Тюлькановой. Премия школы Cass-2014. Предоставлено МАРШ
Дипломный проект Марии Тюлькановой. Премия школы Cass-2014. Предоставлено МАРШ
խոշորացում
խոշորացում
Проект Марии Тюлькановой
Проект Марии Тюлькановой
խոշորացում
խոշորացում

*** Ալեքսանդրա Էմինովա

Проект Александры Эминовой
Проект Александры Эминовой
խոշորացում
խոշորացում

Այս նախագիծը բոլորից ավելի ուտոպիստական է թվում: Այնուամենայնիվ, այն կարող է դիտվել որպես մարտահրավեր տվյալ թեմայի հետագա մտորումների համար: Projectրագիրը թաղամասերից մեկը համարում է քաղաքից մեկուսացված «կղզի» ՝ փակելով շրջագիծը: Առանձնացված շենքերի փոխարեն, պարզվում է, որ դա քառորդ է: Պանելային տների ծայրերի միջև կառուցվում են նոր շենքեր ՝ սոցիալական նոր ծրագրերով, ինչպիսիք են գործընկերների տարածքները և ուսանողական բնակավայրերը:

Проект Александры Эминовой
Проект Александры Эминовой
խոշորացում
խոշորացում
Проект Александры Эминовой
Проект Александры Эминовой
խոշորացում
խոշորացում
Проект Александры Эминовой
Проект Александры Эминовой
խոշորացում
խոշորացում
Проект Александры Эминовой
Проект Александры Эминовой
խոշորացում
խոշորացում
Проект Александры Эминовой
Проект Александры Эминовой
խոշորացում
խոշորացում
Проект Александры Эминовой
Проект Александры Эминовой
խոշորացում
խոշորացում
Проект Александры Эминовой
Проект Александры Эминовой
խոշորացում
խոշորացում

*** Միխայիլ Սերգեև: Ալեքսանդրա Կովալեւան

խոշորացում
խոշորացում

Միկրոշրջանը, բացի բնակելի շենքերից, միշտ ներառել է մանկապարտեզներ և դպրոցներ: Այնուամենայնիվ, ուսումնական հաստատությունների շենքերը, որոնք մինչ այժմ օգտագործվում են իրենց նպատակային նպատակների համար, մեծ մասամբ գտնվում են շատ վատ վիճակում և պահանջում են հիմնանորոգման աշխատանքներ: Ուսանողները առաջարկեցին տարբեր տեսակետներ, թե ինչպես լուծել այս խնդիրը: Ոմանք կարծում էին, որ ավելի ճիշտ կլինի քանդել գոյություն ունեցող շենքերը և դրանք փոխարինել նորերով, իսկ ոմանք էլ, ընդհակառակը, առաջարկում են պահպանել և վերափոխել դրանք: Այսպիսով, Միխայիլ Սերգեևը առաջարկեց նոր մանկապարտեզ կառուցել հին մանկապարտեզի տեղում `էապես ավելացնելով դրա սոցիալական նշանակությունը և ընդլայնելով ներքին ծրագիրը` ավելացնելով, ի միջի այլոց, առևտրային գործառույթներ:

խոշորացում
խոշորացում
խոշորացում
խոշորացում
խոշորացում
խոշորացում
խոշորացում
խոշորացում
Проект Михаила Сергеева
Проект Михаила Сергеева
խոշորացում
խոշորացում
Проект Михаила Сергеева
Проект Михаила Сергеева
խոշորացում
խոշորացում

*** Ալեքսանդրա Կովալեւան որոշեց վերափոխել դպրոցի գոյություն ունեցող շենքը, որը, ժամանակակից մեդիա գրադարանի և նոր հանրային տարածքի ի հայտ գալով, կկարողանա ընդլայնել իր կրթական ազդեցությունը տարածքում:

Խորհուրդ ենք տալիս: