London Met- ը Անգլիայի առավել բազմազգ համալսարաններից մեկն է: Այստեղ սովորում են աշխարհի 170 երկրների ուսանողներ, այդ թվում `շատ ռուսներ: Sirարտարապետությունը դասավանդվում է Sir John Cass ֆակուլտետում (CASS) ստեղծագործական այլ դասընթացների հետ միասին:
Բակալավրիատի ուսումը սկսեցի հիմնադրման տարվանից: Այս դասընթացն առավել օգտակար է նրանց համար, ովքեր շատ լավ չեն տիրապետում անգլերենին կամ նրանց, ովքեր նախկինում չեն զբաղվել ստեղծագործական մասնագիտությունների վերապատրաստմամբ: Իմ դեպքում այս տարին օգտակար էր որպես գեղարվեստական պատրաստություն: Zero Year- ը կենտրոնանում է հիմնական հմտությունների զարգացման վրա `նկարչություն, կոմպոզիցիա, լուսանկարչություն և գրել: Չնայած այս մակարդակում ճարտարապետական ուսուցում, որպես այդպիսին, չի սպասվում, այս դասընթացը թույլ է տալիս ընտելանալ անգլերենի կրթական համակարգին և ուսուցիչների հետ աշխատելու ձևին, իսկ սովորած հմտությունները կօգնեն ձեզ հետագայում ավելի արդյունավետ լինել: Ուսանողներին հանձնարարված խնդիրներն են `շենքերի հետազոտություն, ճարտարապետական մանրամասների մոդելի պատրաստում, սարքի ձևավորում և շատ կարճ ակնարկներ: Այս դասընթացի ավարտից հետո դուք կարող եք ոչ միայն շարունակել ձեր կրթությունը «ճարտարապետություն» կամ «ներքին ճարտարապետություն» մասնագիտությունների գծով, այլ նաև մի շարք այլ դասընթացների: Theրոյական տարվա ծանրաբեռնվածությունը շաբաթը ընդամենը երկու օր է. Սա հնարավորություն է տալիս լրիվ դրույքով ուսանողին լրացուցիչ գումար վաստակել, բայց պետք է հիշել, որ ուսումնական պլանը նախատեսում է շատ անկախ աշխատանք: Առաջինից երրորդ կուրս աշխատանքային ծանրաբեռնվածությունն ավելի է դառնում ՝ շաբաթը երեք օր, բայց որպեսզի բոլոր հանձնարարությունները կատարելու ժամանակ ունենաք, շատերն ամեն աշխատանքային օր, ներառյալ շաբաթ օրը, գալիս են ֆակուլտետ:
Առաջին տարում ուսուցումն իրականացվում է ուսանողների մեծ խմբում `ապագա ճարտարապետներ և ինտերիերի դիզայներներ, քանի որ այս մասնագիտությունների առաջին դասընթացը գործնականում նույնն է: Ընդհանուր առմամբ, առաջին դասընթացը շատ առումներով նման է զրոյական դասընթացին, բայց դրա հիմնական ուշադրությունը հենց ճարտարապետությունն է: Ուսումնական տարվա կառուցվածքը նախագծերի մասշտաբի անընդհատ աճ է `սկսած կահույքի կամ սարքավորումների նախագծման հանձնարարականից, ապա ցուցահանդեսի ձևավորումից և ավարտված գերակշռող քաղաքային միջավայրում փոքր շենքի նախագծով: Loadանրաբեռնվածությունն անընդհատ աճում է, քանի որ առաջադրանքների և լուծումների աճող բարդության հետ մեկտեղ ժամանակի ընթացքում ավելի ու ավելի շատ ուշադրություն է դարձվում տարբեր «մանրամասներին» և տեխնիկական մանրամասներին, բայց հաճելի նախագծերից անցումը սահուն է: Ուսանողներին միասին աշխատեցնելու համար շատ նախագծեր կատարվում են խմբով, և խմբային այդպիսի առաջադրանքները կազմում են ավարտական դասարանի կարևոր մասը `ինչպես մանկապարտեզում, այնպես էլ առաջին կուրսում:
Երկրորդ և երրորդ դասընթացներում դասավանդումն իրականացվում է 20-30 հոգանոց խմբերով, այսպես կոչված, ստուդիաներում (արհեստանոցներում): Դիզայնի յուրաքանչյուր ստուդիա ունի իր թեման, որն ամեն տարի փոխվում է: Կախված ստուդիայի թեմայից, ուսանողները կարող են հետևել բնակելի միջավայրին, առևտրային կամ խորհրդանշական ճարտարապետությանը, լանդշաֆտի և ճարտարապետության միջև փոխհարաբերություններին կամ անտեսված քաղաքային միջավայրի վերականգնմանը: Այս փուլում ուսանողները պետք է ավելի սերտ աշխատեն ուսուցիչների հետ `ելնելով անհատականացված ուսումնական ծրագրերից: Սովորաբար ստուդիան ղեկավարում են երկու ուսուցիչներ, իսկ պրոֆեսորադասախոսական կազմի մեծ մասը գործող ճարտարապետներ են: Արվեստանոցում աշխատելը ոչ միայն հնարավորություն է տալիս շաբաթը երկու անգամ ուսուցիչների հետ քննարկել ձեր նախագծերը, այլ նաև տեսնել ձեր ուսանողների որոշումները: CASS- ի ուսուցիչները հաճախ խոսում են այն մասին, թե որքան շատ բան կարելի է սովորել «կանոնավոր» դասերին, բայց որ ուսանողները նույնպես կարող են շատ բան սովորել միմյանցից:
Ամեն տարի նոյեմբերի վերջին յուրաքանչյուր ստուդիա էքսկուրսիա է կատարում եվրոպական երկրներից մեկը: Բացի այդ, երբեմն Լոնդոնի բյուրոներում աշխատող ուսուցիչները ուսանողներին հրավիրում են այցելել իրենց նախագծած շենքերը ՝ պատրաստի կամ կառուցման փուլում:Ընդհանրապես, ստուդիայում սովորելը նման է ճարտարապետական արհեստանոցում աշխատելու, որտեղ անընդհատ մտքերի ու լուծումների փոխանակում է տեղի ունենում: Ուսումնական տարվա ավարտին ուսանողները հնարավորություն ունեն համալսարանի դրսից ժամանած տարբեր արդյունաբերության մասնագետների հետ քննարկել իրենց նախագծերի մանրամասները: Սա ավելի ճիշտ է ասպիրանտների համար, քանի որ նրանց աշխատանքը ենթադրում է ավելի մանրամասն ուսումնասիրություն:
Ընդհանուր առմամբ, դիզայնը կազմում է ավարտական դասարանի կեսը ուսման ընթացքում և հանդիսանում է Լոնդոնի Մեթ համալսարանի CASS ֆակուլտետում ուսման հիմնական նպատակը: Տեխնիկական առարկաները կազմում են 25%, իսկ ճարտարապետության և արվեստի պատմությունն ու տեսությունը տալիս են վաստակած միավորների մնացած քառորդը: Մեծ Բրիտանիայում ճարտարապետությունը ավելի շատ ստեղծագործական, քան տեխնիկական մասնագիտություն է: Բրիտանացիները կարծում են, որ ճարտարապետը կարիք չունի ամեն ինչ իմանալ շենքի տեխնոլոգիայի կամ նախագծվող շենքի նախագծման մասին, այդ իսկ պատճառով կան ճարտարապետությանը վերաբերող մի շարք կրթական ծրագրեր, որոնք կենտրոնացած են ճարտարապետի աշխատանքի տեխնիկական ասպեկտների վրա: Օրինակ, դրանք ճարտարապետական տեխնոլոգիաներ են, քաղաքացիական և ճարտարապետական ճարտարագիտություն, ճարտարապետական ձևավորում և տեխնոլոգիա, բայց այդ ծրագրերը չեն ենթադրում որպես ճարտարապետի հետագա լիցենզիա և սովորաբար շարունակություն չունեն մագիստրոսական մակարդակում: …
Քանի որ «հաղորդակցությունը» շատ կարեւոր հմտություն է, հատուկ ուշադրություն է դարձվում տեքստեր գրելուն: Ուսանողներից պահանջվում է գրել տարբեր շարադրություններ, բայց ամենահետաքրքիրը կարճ բացատրական տեքստերն են նախագծերի համար, օրինակ `յուրաքանչյուրը 200 բառ, և այդ բառերը լավ ընտրելու համար երբեմն պետք է քրտնաջան աշխատել: Attentionարտարապետի մասնագիտության «գրական» կողմի նկատմամբ նման ուշադրությունը բնորոշ է բոլոր դասընթացներին ՝ սկսած զրոյից, բայց այդ ուշադրության աստիճանը դեռ կախված է ուսուցչից: Ուսումնառությանս այս ասպեկտը ինձ շատ օգնեց շինարարական ընկերությունում աշխատելիս, որտեղ ամեն օր ստիպված էի տասնյակ նամակների պատասխանել:
Ձեր «զարգացմանը» հետեւելու հնարավորությունը տրվում է տարին մի քանի անգամ նախագծի շնորհանդեսներին, որը կոչվում է «կրիտ» (ուսանողական աշխատանքների հավաքական վերլուծություն): Eventրագրի հանրային ներկայացումից բացի, այս միջոցառումը խթան է քննարկում սկսելու համադասարանցիների, այլ ստուդիաների ուսուցիչների և հատուկ հրավիրված հյուրերի միջև: «Քրիթ» -ը շատ կարևոր և սթրեսային օր է, բայց միևնույն ժամանակ, հիանալի տոն է նաև ֆակուլտետում:
Լոնդոնի Met CASS ֆակուլտետում սովորելիս շեշտը դրվում է մի քանի ոլորտների վրա. Առաջին հերթին դա թիմում աշխատելու ունակությունն է, ինչը չափազանց կարևոր է ինչպես ճարտարապետության, այնպես էլ առհասարակ շինարարական արդյունաբերության համար: Երկրորդ, դա ծավալուն հետազոտություն է: Շատ ուսուցիչներ առավելապես հետաքրքրված են ոչ թե բուն նախագծով, այլ դրա ստեղծման գործընթացով, ներառյալ շրջակա միջավայրի և համատեքստի իրականացված հետազոտությունը, դրա ազդեցությունը ապագա օգտագործողների վրա և այլն: Միեւնույն ժամանակ, անմիջապես հարվածում է, թե որքան մեծ ուշադրություն է դարձվում մարդուն: «Մարդկային մոտեցումը» և «հոգատարության պարտականությունը» հիմնական արժեքներն են, որոնք պրոֆեսորները փորձում են փոխանցել ուսանողին: «Խնամքի պատասխանատվությունը», պարզ ասած, մտահոգությունն է ձեր աշխատանքի որակի և դրա ազդեցության վրա ուրիշների վրա: Սա հասարակության մեջ ճարտարապետի կարևոր դերն է ՝ որպես տարածություն ստեղծող, պատասխանատու մարդկանց և շրջակա միջավայրի համար: Սա հատուկ էթիկա է, որը ճարտարապետը պետք է պահպանի ցանկացած, նույնիսկ ամենափոքր նախագծեր մշակելիս:
Դասընթացի առավել նյութական մասում CASS- ի ճարտարապետության բաժինը տեխնիկապես շատ լավ է հագեցած: Համակարգչային սենյակից բացի, կան լազերային կտրող մեքենաներ, ինչպես նաև սեմինար փայտանյութի, մետաղի և այլ նյութերի հետ աշխատելու սարքավորումներով: 3D տպիչները հասանելի են նաև տարբեր չափերի: Ի տարբերություն ճարտարապետական որոշ այլ դպրոցների, CASS- ը խրախուսում է ուսանողներին օգտագործել տարբեր նյութեր `տարբեր նախագծեր մոդելավորելու համար:
Ընդունելության պայմանները տարբեր են `կախված ծագման երկրից և ընտրված կուրսից, բայց դրանք ավելի բարդ չեն, քան ռուսականները: Իհարկե, դուք անպայման պետք է ապացուցեք անգլերենի իմացությունը, այնուամենայնիվ, բացի ամենատարածված IELTS- ից, London Met- ը ճանաչում է նաև այլ վկայագրեր: Ավելի հեշտ է գրանցվել նախապատրաստական դասընթացների, որոնք ձեզ առաջին տարում տեղ կապահովեն: Ընդունելության գործընթացը շատ պարզ է. Եթե համապատասխանում եք գնահատականներին և անգլերենի հավաստագրման պահանջներին, ձեզ կհրավիրեն հարցազրույցի: Այն տեղի է ունենում ընկերական մթնոլորտում; Ձեր պորտֆելը ներկայացնելուց բացի, դուք պետք է ուսուցչի հետ խոսեք նաև ճարտարապետության, ձեր հետաքրքրությունների և ուսումնասիրությունից սպասելիքների մասին:
. Ամանակ առ ժամանակ CASS- ում դասախոսներ են կարդում դիզայներներ, ինժեներներ, ճարտարապետներ Եվրոպայի և աշխարհի տարբեր երկրներից: Ուցահանդեսները անընդհատ բաց են, և ցուցահանդեսները տարվա մեջ մի քանի անգամ փոխվում են: Սովորաբար դրանք կազմակերպվում են մագիստրոսական դասընթացների ուսանողների կողմից, բայց երբեմն բակալավրիատի ուսանողները նույնպես ներկայացնում են իրենց աշխատանքները: Ամեն տարի ուսումնական տարվա ավարտին բացվում է ընդհանուր դասախոսական ցուցահանդես, որտեղ բոլոր դասընթացներն ու ստուդիաները ցուցադրում են իրենց նախագծերը: Սա շատ կարևոր իրադարձություն է London Met- ում, քանի որ այս ցուցահանդեսը բաց է հասարակության լայն հասարակության համար, իսկ ավագ ուսանողների համար նաև առիթ է օգտագործելու հնարավորությունը և իրենց աշխատանքը ցույց տալու հավանական գործատուներին, քանի որ ցուցահանդեսին մասնակցում են նաև մասնագետներ:, Կարևոր է ընդգծել, որ Մեծ Բրիտանիայում ճարտարապետի արտոնագիր ստանալու ճանապարհը երկար է: Բակալավրի կոչումը միայն առաջին քայլն է այս ճանապարհին, և մինչև մագիստրատուրա համալսարան վերադառնալը, դուք անպայման պետք է մեկ տարի աշխատեք ճարտարապետական բյուրոյում. Սա այսպես կոչված «տարեվերջ» է:
