Archi.ru- ն գրել էր այս շենքի նախագծի մասին երեք տարի առաջ - այն ժամանակ «Ստուդիո 44» -ը հաղթեց Պարի ակադեմիայի գլխավոր դիզայներ ընտրելու մրցույթում, և այդ ժամանակվանից աշխատանքը մեկ օր չի դադարել: Շինարարությունն ինքնին տևեց երկու տարի, ինչը շատ քիչ է նման բարդության օբյեկտի համար: Այնուամենայնիվ, ոչ միայն ծրագրի իրականացման սուղ ժամկետներն էին, որ դարձան «հաճախորդ-ճարտարապետ-մշակող» եռյակի անվիճելի ձեռքբերումը. Գլխավորը շինարարության որակն է, որին այս թիմին հաջողվեց հասնել: Մեծ հաշվով, սա է ճարտարապետական նախագծի երջանիկ ճակատագիրը, երբ մարմնավորված շենքը գրեթե ոչ մի կերպ չի զիջում նախնական գաղափարին:
12 հազար քառակուսի մետր ընդհանուր մակերեսով պարի ակադեմիան կառուցվել է Լիզա Չայկինա փողոցում գտնվող նախկին «Համագումար» կինոթատրոնի տեղում, որտեղ երկար տարիներ գտնվում էր «Էյֆման» թատրոնի փորձի բազան: Այս շենքը պաշտոնապես հուշարձան չէր (1958-ի վերակառուցումից հետո բոլոր կառույցները և հարկերը փոխարինվեցին դրանում): Այնուամենայնիվ, ճարտարապետները որոշեցին պահպանել դրա հիմնական ճակատը. Նախ ՝ որպեսզի չխանգարեն ամբողջ փողոցի շենքի առջև կանգնեցմանը, և երկրորդ ՝ 1911-ի հեղինակի ծրագրով առաջնորդվելով ՝ վերականգնելու տպավորիչ մուտքի խորշը սուրճով կիսագմբեթ: Այս դեկորատիվ տարրի հնագույն ծագումը հիանալիորեն ընդգծում է ավանդույթի կարևորությունը բալետի արվեստի զարգացման համար. Առանց տեխնիկայի անթերի տիրապետման, խորեոգրաֆիկ փորձերը անհնար են: Heանցի «ֆոնը» դպրոցի նոր շենքերի դատարկ ճակատներն են (այս հատորները հետ են մղվում եռամսյակ և կարծես թե փոքր-ինչ բաժանվել են ՝ «ժողովի» «հետևի» թիկունքից նայելով):, դրանց մակերեսը որոշակիորեն բարդանում է ճարտարապետների կողմից ՝ բալետի մասին աղյուսներից դնելով հայտնի ասույթների QR կոդերը: Ընդհանրապես, դասականությունն ու արդիականությունը անքակտելիորեն փոխկապակցված են ակադեմիայի հիմնական ճակատին ՝ խորհրդանշելով դրա ամուր կապը ռուսական բալետի դպրոցի լավագույն ավանդույթների հետ և նոր բաների հանդեպ բացվածություն:
Ի դեպ, աղյուսի մասին: Այստեղ օգտագործվել են բաց բեժ ֆիննական աղյուսներ, որոնց նախապատվությունը տրվել է առաջին հերթին հենց այն գույնի պատճառով, որը իդեալականորեն համապատասխանում էր «Ասամբլեայի» վերականգնված ճակատին: Արդեն աշխատանքի ընթացքում պարզ դարձավ, որ ֆիննական ստանդարտները թույլ են տալիս աղյուսի չափի և հավասարության շատ ավելի մեծ շեղումներ, քան ռուսական: «Տեղերում որմնադրությունն անկեղծորեն անհարթ և անկաշկանդ էր թվում, և ես, հաճախորդն ու կապալառուն, փորձություն արեցինք ապամոնտաժել այդ տարածքները և ձեռքով հավասարեցնել և չափել յուրաքանչյուր աղյուսը քանոնով», - ասում է Յավեյնը: «Մենք շատ հպարտ ենք արդյունքով. Սա թերևս քաղաքի լավագույն որմնադրությունն է բոլոր նոր աղյուսների շարքում»:
Դպրոցի շենքը կանգնեցվեց շատ նեղ վայրում, և այս պայմաններում ճարտարապետների համար ամենադժվարը ուսումնական հաստատությունների նախագծման բոլոր խիստ չափանիշներին համապատասխանելն էր: «Նորմերն անցել են սահմանին», - խոստովանում է Յավեյնը ՝ ցույց տալով այդ համեստ բակային տարածքը, որի մեջ «Ստուդիո 44» -ը դեռ հասցրել էր տեղավորել երկու քառահարկ շենք ՝ կրթական և բնակելի, որոնք կապված էին ատրիումով: «Ակադեմիայի» ֆունկցիոնալ ծրագիրն իրոք շատ հարուստ է. Այն լիարժեք սեղան է, և այստեղի ուսանողները ոչ միայն ապրում և սովորում են, այլև մարզվում են, և, անհրաժեշտության դեպքում, վերահսկվում են բոլոր անհրաժեշտ բժիշկների կողմից (բժշկական կենտրոնը զբաղեցնում է առանձին հարկ): Այնուամենայնիվ, ճարտարապետներից ամենաքիչը ցանկանում էին բոլոր անհրաժեշտ տարածքները բաշխել երկու «տուփի» մեջ. Դա ձանձրալի կլիներ և դժվար թե նպաստեր ստեղծագործական մթնոլորտի ստեղծմանը, ուստի նրանք նախընտրում են «շենքերի համակարգ» ձևակերպումը «երկու շենք և ատրիում»: Նախասրահի, ինչպես նաև բազմաթիվ անցուղիների, կոնսոլների և աստիճանավանդակների միջոցով շենքերը միմյանց հետ հետաքրքրաշարժ և բուռն երկխոսություն են վարում:
Պարի ակադեմիայի հիմնական հանրային տարածքը բառացիորեն հեղեղված է լույսով և առաջին պահին նույնիսկ հուսահատեցնում է իր մասշտաբով և պլանավորման բարդությամբ: Ի տարբերություն դրա ՝ ճարտարապետները փայլուն աշխատեցին. Սկսելով ձեր ծանոթությունը շենքի հետ նրա այնքան զուսպ, կոճկված հիմնական ճակատից, այլևս չէիք սպասի ապակե պատերով բազմալեզու լաբիրինթոս գտնել: Դպրոցի ներքին պլանավորումը հիմնված է «ակվարիումի սկզբունքի» վրա. Ուսուցիչները միշտ կկարողանան գտնել երեխայի ուղին հանրակացարանից դեպի դասարան կամ դահլիճ, մինչդեռ ուսումնական գործընթացի բոլոր մանրամասները թաքնված կլինեն դրսերի հայացքից:
«Ակվարիումի» ընդհանուր գույնը թեթև պիստակն է, և դրա ընտրությունը տանջող երկար ժամանակ է պահանջել. Մանկական հաստատություն ստեղծելիս ճարտարապետները փորձել են հնարավորինս հեռու մնալ «պոլիկլինիկայի զգացողությունից», այսինքն ՝ ինտերիերը թեթև և մաքուր էր, բայց անանձնական: Ընտրված երանգի փափկությունն ու արտահայտիչությունն ընդգծվում են բնական փայտի տախտակներից պատրաստված հատակներով և աստիճաններով, ինչպես նաև պարային սրահների գունագեղ պորտալներով: Նախասրահից դուրս Ակադեմիայի ինտերիերի ներկապնակը նկատելիորեն բարդանում է. Նրա դասասենյակների և դահլիճների պատերը ներկված են տասնյակ երանգների պաստելային գույներով, իսկ երեխաների համար նախատեսված դահլիճները ՝ ավելի վառ, իսկ բնակելի թաղամասում ՝ խաղասենյակները: ամբողջովին լուծված է վառ դեղինով: Theարտարապետները խոստովանում են, որ այս կերպ նրանք ձգտում էին փոխհատուցել Պետերբուրգի լայնություններում արևոտ օրերի պակասուրդը:
Ընդհանուր առմամբ, «Պարի ակադեմիան» ունի 14 բալետի դահլիճ, այդ թվում ՝ կայսերական թատրոնի բեմի չափերով (ծնողների համար կա նաև հարյուր աթոռ) և հավաքների դահլիճ ՝ զուգորդված հանգստի հետ: «Ստուդիո 44» -ը հատկապես հպարտանում է վերջիններով. Այն առաջացավ նույն ծայրահեղ կաշկանդվածության նույն պատճառով, բայց պարզվեց, որ արդյունավետ է. Հիմնական սանդուղքի լայն աստիճաններից մի քանիսը բաժանվում են սպիտակ էկրանով ՝ վերածվելով ամֆիթատրոն, որը տեսանելի է դպրոցի գրեթե ցանկացած սենյակից:
44-րդ ստուդիայի համագործակցությունը Բորիս Էյֆմանի և նրա ստեղծած դպրոցի հետ չի ավարտվել Լիզա Չայկինա փողոցում կրթական և բնակելի համալիրի ստեղծմամբ: Նախկին կինեմատոգրաֆի հարակից շենքը `փայտե Dobert-Steikman առանձնատունը նույնպես շուտով կդառնա ուսումնական հաստատության մի մասը: Նախատեսվում է տեղավորել տնօրինություն, գրադարան և տեսադարան, ինչպես նաև ակադեմիայի հրավիրված ուսուցիչների և հյուրերի մի քանի սենյակներ: 44-րդ ստուդիան ամբողջությամբ պահպանում է այն ՝ հարգանքի տուրք մատուցելով փայտե շինության յուրահատկությանը, որը հրաշքով գոյատևել է մինչև օրս:
