Վերմակ պասիվ դպրոցի համար

Բովանդակություն:

Վերմակ պասիվ դպրոցի համար
Վերմակ պասիվ դպրոցի համար

Video: Վերմակ պասիվ դպրոցի համար

Video: Վերմակ պասիվ դպրոցի համար
Video: Part 3 /Հարկերն այսօր/ եկամտային հարկ աշխատավարձից և այլ պասիվ եկամուտներից 2024, Ապրիլ
Anonim

Քիչ ճարտարապետներ ՄԹ-ում կարող են պարծենալ, որ լսում են բնապահպանական խորհրդատուներին, դիզայներներին կամ իրենց առկա նախագծերի բնակիչներին: Եվ նրանք, ովքեր դասեր են քաղում իրենց սխալներից և օգտագործում են հետագա նախագծերում ձեռք բերված փորձը, պետք է ընդգրկվեն Կարմիր գրքում:

Խանդավառ ճարտարապետների նոր սերունդ Architype- ը կառուցել է առաջին դպրոցները Մեծ Բրիտանիայում, որոնք համապատասխանում են գերմանական Passivhaus ստանդարտին: Իրենց աշխատանքով նրանք ապացուցեցին, որ դպրոցը կարող է լինել ոչ միայն գեղեցիկ շենք, այլև շենք, որտեղ ուսումը հարմարավետ է ՝ շնորհիվ իր խոհունության և էներգախնայողության:

«Էներգիան մի փոքր թափոնի նման է. Միշտ լավ է, եթե հնարավոր է վերամշակել, բայց ավելի լավ է պարզապես ավելի քիչ արտադրել: Նաև էներգիայի միջոցով. Դուք կարող եք օգտագործել դրա վերականգնվող աղբյուրները, արևային մարտկոցները կամ կարող եք պարզապես ավելի քիչ սպառում »:

Ityոնաթան Հայնս, Architype Bureau- ի տնօրեն

Ի՞նչ է Passivhaus Standard- ը:

Որպես հիշեցում, շենքերի էներգաարդյունավետության այս գերմանական ստանդարտը, որը մշակվել է Passivhaus Institut- ի կողմից, էներգիայի ցածր սպառման, ներքին տարածքի հարմարավետության և առարկայի ճարտարապետական որակի ցուցիչ է: Շատերը բոլորովին ապարդյուն կարծում են, որ այն կիրառելի է միայն բնակարանների համար. Գերմաներենից թարգմանված «Հաուս» նշանակում է ոչ միայն տուն, այլև ցանկացած կառույց, իսկ ստանդարտը հարմար է ցանկացած տիպաբանության շենքի համար: Դրա առաջադեմության մասին են վկայում թվերը. Անգլիայի սովորական դպրոցի սովորական էներգիայի սպառումը տարեկան 100 կՎտժ / մ 2 է, իսկ Պասիվհաուսի ստանդարտի համաձայն կառուցված շենքը պետք է սպառում ոչ ավելի, քան տարեկան 15 կՎտժ / մ 2: Ի տարբերություն այլ ստանդարտների, Passivhaus- ն օգնում է նվազեցնել էներգիայի սպառումը `օպտիմալացնելով նախագծային որոշումները` օրինակ `գտնել առավել կոմպակտ ձև, շենքի լավագույն կողմնորոշում և այլն:

Անգլիայում Passivhaus ստանդարտը հազվադեպ է հանդիպում, քանի որ տեղական էներգաարդյունավետության կոդերը գործում են բոլորովին հակառակ եղանակով: Անգլիայում Պասիվհաուսի հետ համեմատած ՝ կառավարության կողմից կանաչ լոբբիստական BREEAM ստանդարտը ունի բազմաթիվ գնահատման չափանիշներ, որոնք հաճախ ոչ մի կապ չունեն էներգիայի սպառման հետ. Օրինակ ՝ միավորներ կարելի է ձեռք բերել, եթե կանխատեսվող շենքի և մոտակա փոստարկղի միջև հեռավորությունը փոքր լինի քան 500 մետր: Բացի այդ, BREEAM- ը կենտրոնացած է ոչ թե սպառված քանակի կրճատման, այլ վերականգնվող աղբյուրներից լրացուցիչ էներգիայի արտադրման վրա:

Ինչպե՞ս է աշխատում Պասիվհաուսի ճարտարապետը:

Նախ, այն նվազագույնի է հասցնում պատերի, տանիքների, առաստաղների և դռների ջերմային հաղորդունակությունը: Երկրորդ, նա հոգ է տանում շենքի ջերմային խստության մասին. Բոլոր «սառը կամուրջները» (ջերմության կորստի տարածքներ, որոնք առավել հաճախ հանդիպում են շենքի կառուցվածքային տարրերի հոդերում) պետք է հասցվեն զրոյի կամ նվազագույնի հասցվեն: Բացի այդ, արդեն նախագծման նախնական փուլում շենքը մոդելավորվում է `օգտագործելով PHDP (Պասիվ տան նախագծման փաթեթ) ծրագրակազմը: Այնուամենայնիվ, բրիտանացի ճարտարապետները սովորաբար նախ ամբողջությամբ ուրվագծում են շենքը, մտածում դասավորության մասին և այնուհետև այն տալիս ինժեներներին ՝ էներգիայի սպառումը հաշվարկելու համար: Նրանք փորձում են ինչ-որ բան օպտիմալացնել, բայց ավարտված նախագծում սխալները շտկելու հավանականությունը չափազանց փոքր է: Հետևաբար, այս մասին մտածելը շատ ավելի արդյունավետ է աշխատանքի ավելի վաղ փուլերում, երբ անհրաժեշտության դեպքում նախագիծը կարող է էապես փոխվել, օրինակ `տաքանալու համար:

Passivhaus ստանդարտի ամենադժվար բանը օբյեկտի համապատասխանության ստուգումն է, որտեղ ցուցանիշները ոչ միայն նախագծման ինժեներների հաշվարկված տվյալներն են, այլև իրական կառուցված և գործող տանը իրական չափումներ: Եվ կառուցել ճիշտ այնպես, ինչպես նախագծվել է, բոլորի ճարտարապետների համար հայտնի գլխացավանք է:

խոշորացում
խոշորացում
Школа Бушбери-Хилл. Фото © Leigh Simpson. Предоставлено Architype
Школа Бушбери-Хилл. Фото © Leigh Simpson. Предоставлено Architype
խոշորացում
խոշորացում

Ովքե՞ր են Architype Architects- ը:

Architype- ը ճարտարապետական ստուդիայի նոր տեսակ է, որը հիմնադրվել է 29 տարի առաջ և տարիների ընթացքում նախանձելի համբավ է վաստակել որպես որակյալ էներգաարդյունավետ շենքերի դիզայներներ:Նրանց նախնական մոտեցումը թելադրված է հաճախորդներին և ապագա բնակիչներին նախագծման գործընթացում ներգրավելու ցանկությամբ: Փորձառու, նրանք մշակել են տեխնիկական լուծումների ուղեբեռ, որոնք բարձրացնում են «արտադրված արտադրանքի» որակը:

Իր գոյության ընթացքում Architype թիմը հինգից հասել է 53 մարդու, չնայած դրան նրանց հաջողվել է պահպանել դիզայնի նոր ստեղծագործական մոտեցում, ներառյալ հաճախակի վերլուծություն և նախագծերի քննարկում: Ընկերության տարեկան շրջանառությունը տարեկան 3 միլիոն ֆունտ է:

Школа Бушбери-Хилл. Фото © Leigh Simpson. Предоставлено Architype
Школа Бушбери-Хилл. Фото © Leigh Simpson. Предоставлено Architype
խոշորացում
խոշորացում

Ինչո՞ւ Architype- ը որոշեց կիրառել Passivhaus ստանդարտը Անգլիայում:

Մոտ հինգ տարի առաջ Architype- ը, համագործակցելով Օքսֆորդ Բրուքսի համալսարանի `աշխարհի ամենամեծ էներգաարդյունավետ տեխնոլոգիական հետազոտական ինստիտուտներից մեկի հետ, հավաքեց և վերլուծեց տեղեկատվությունը գրասենյակի կողմից կառուցված դպրոցական շենքերի« կատարման »մասին: Արդյունքում պարզվեց, որ չնայած էներգախնայողության տարատեսակ ռազմավարություններին, այս դպրոցները ահռելի քանակությամբ էներգիա են սպառում, քանի որ ձմռանը դրանցում պատուհաններ էին բացվում: Եվ այդ պահին Passivhaus ստանդարտի հարմարեցումը բրիտանական իրողություններին հետաքրքրեց Architype- ին, քանի որ, շնորհիվ մեխանիկական օդափոխության և ջերմային խստության, այս ստանդարտի համաձայն կառուցված շենքերը սպառում էին զգալիորեն ավելի քիչ էներգիա և առաջացնում ավելի քիչ CO2: Լրացուցիչ գումարածը իրական հնարավորությունն էր ուսումնասիրելու, թե ինչպես է շենքը «աշխատում», և նախագծային որ լուծումներն են առավելապես օգնում բարելավել էներգաարդյունավետությունը:

Շատ ճարտարապետներ վախենում են, որ Պասիվհաուսի ստանդարտը կսահմանափակի իրենց երեւակայությունը: Բայց Architype– ի ճարտարապետները պնդում են, որ իրենց ստեղծած կոշտ շրջանակն է, որ խթանում է ստեղծագործական ամբողջական գործընթացը նրանց գլխում:

Իրենց վերջին նախագծերում Passivhaus Architype մեթոդների օգտագործման շնորհիվ նրանք հասել են ձևերի և մանրամասների արմատական պարզեցմանը, օպտիմիզացրել նախագծման գործընթացը և նույնիսկ ճարտարապետական վերահսկողությունը: Նրանց հաջողվում է հասնել ցանկալի արդյունքների ՝ յուրաքանչյուր լուծման համար քայլ առ քայլ մտածելով և գործնականում փորձարկելով դրա կատարողականը: Ըստ բյուրոյի տնօրեն Jonոնաթան Հայնսի, Architype- ի համար ամենակարևոր դասը նախագիծն ընդհանրապես պարզեցնելու, մասնավորապես `կառուցվածքային մանրամասների կարևորության գիտակցումն էր:

Школа Бушбери-Хилл. Фото © Leigh Simpson. Предоставлено Architype
Школа Бушбери-Хилл. Фото © Leigh Simpson. Предоставлено Architype
խոշորացում
խոշորացում

Քանի որ շենքի տիպաբանությունը որոշիչ գործոն չէր, Architype- ը պատրաստ էր ստուգել Passivhaus- ի ստանդարտը ցանկացած նախագծի վրա: Այժմ, այս ոլորտում փորձ ձեռք բերելով, նրանք նախագծում են համալսարան, արխիվի շենք, 150 տուն ունեցող գյուղ, եկեղեցի և մի քանի առանձնատներ `համաձայն այս ստանդարտի սկզբունքների: Այնուամենայնիվ, հինգ տարի առաջ նրանց մասնագիտացումը դպրոցական շենքերն էին, այդ պատճառով նրանք դարձան իրենց առաջին Պասիվհաուսի ապացույցը: Հինգ դպրոցների հաճախորդի ՝ Վուլվերհեմփթոնի կոմսության խորհուրդը, միակ կարևոր պահանջը շատ համեստ բյուջեի մեջ պահելն էր:

Մինչ օրս Architype- ն ամբողջությամբ ավարտել է երկու ուսումնական հաստատությունների `Oakmeadow տարրական դպրոցի և Bushbury Hill դպրոցի շինարարությունը, իսկ 2013-ի նոյեմբերին ավարտվում է երրորդը` Swillington տարրական դպրոցը: Բոլորը փոխարինեցին հնացած և, հետեւաբար, քանդված դպրոցական շենքերը, և իրենց արտաքին տեսքի համար նրանք պարտական են ներկայիս կառավարության նախաձեռնությանը: Այնուամենայնիվ, Jonոնաթան Հայնսը կարծում է, որ Անգլիայում «պասիվ» դպրոցների հետագա տարածումը մեծ հարց է, հենց պետական ֆինանսավորման հետ կապված դժվարությունների պատճառով: Ուստի Architype- ը հուսով է, որ նման նախագծերը մեծ պահանջարկ կունենան, օրինակ, Ուելսում, որտեղ կառավարության ֆինանսավորման համակարգը տարբերվում է անգլիականից:

Школа Бушбери-Хилл. Фото © Leigh Simpson. Предоставлено Architype
Школа Бушбери-Хилл. Фото © Leigh Simpson. Предоставлено Architype
խոշորացում
խոշորացում

«Պասիվ» դպրոցների ճարտարապետական առանձնահատկությունները

Նախագծման գործընթացը սկսվեց օպտիմալ ձևի, հարկերի քանակի, շենքի խորության և կողմնորոշման որոնմամբ `օգտագործելով արդեն նշված PHDP դինամիկ մոդելավորման ծրագիրը: Սկզբնական հետազոտությունից պարզ դարձավ, թե որքան կարևոր է կոմպակտ շենքը էներգիայի սպառումը նվազեցնելու համար: Շենքի մակերեսը նվազեցնելը հատակի մակերեսի համեմատ թույլ տվեց էներգիայի օպտիմալացման հասնել արդեն գաղափարի փուլում:Արդեն կառուցված երկու դպրոցների համար էլ, ի վերջո, ընտրվեց պարզ ուղղանկյուն երկհարկանի ծավալների կոմպոզիցիա, կենտրոնական տարածքով:

Школа Оукмидоу. Генплан © Architype
Школа Оукмидоу. Генплан © Architype
խոշորացում
խոշորացում
Школа Бушбери-Хилл. Генплан © Architype
Школа Бушбери-Хилл. Генплан © Architype
խոշորացում
խոշորացում

Շենքը նախագծվել է այնպես, որ արևի լույսը ներթափանցի դպրոցի բոլոր տարածքները, որպեսզի արհեստական լուսավորությունը հնարավորինս քիչ օգտագործվի: Ամռան ամիսներին գերտաքացման հնարավորությունը նվազեցնելու համար արևմուտք և արևելք նայող պատուհանների քանակը հասցվել է զրոյի, քանի որ ցածր անկյունից արևի ճառագայթները միշտ ավելի դժվար են մթնել, ուստի պատուհանները նայում են հյուսիս և հարավ:

խոշորացում
խոշորացում
խոշորացում
խոշորացում

Բոլոր սենյակներն ունեն խաչաձեւ օդափոխություն, որը հիմնականում օգտագործվում է ամռանը և արտ-սեզոնից: Բացի այդ, ավելի տաք ամիսներին, որպես լրացուցիչ միջոց, կենտրոնական հանգիստը վերածվում է «ծխնելույզի», որտեղ բարձրության տարբերության և ձգողականության ազդեցության շնորհիվ վերին պատուհաններից բարձրանում և դուրս է գալիս տաք օդը: Ձմռանը տրամադրվում է ջերմության վերականգնման համակարգով օդափոխություն: Ավելորդ է ասել, որ համեմատած այն դպրոցների հետ, որտեղ ցուրտ սեզոնին օդափոխման համար պատուհաններ են բացվում, այդպիսի համակարգը էապես նվազեցնում է ջերմության կորուստը: Վերականգնման ստանդարտ համակարգից այն տարբերվում է նրանով, որ սենյակ մտնող մաքուր օդը ջեռուցվում է կենտրոնական հանգստի արդյունքում վերամշակված օդի ջերմությունից: Այս տարածքում օդը պասիվորեն տաքացվում է արևի ճառագայթման և ներքին ջերմության արտանետման միջոցով, ներառյալ արձակուրդի ընթացքում վազող դպրոցականներից:

Схема летней и зимней стратегиями вентиляции школы Бушбери-Хилл © Architype
Схема летней и зимней стратегиями вентиляции школы Бушбери-Хилл © Architype
խոշորացում
խոշորացում
Схема летней и зимней стратегиями вентиляции школы Оукмидоу © Architype
Схема летней и зимней стратегиями вентиляции школы Оукмидоу © Architype
խոշորացում
խոշորացում

«Պասիվ» դպրոցների նախագծում մեծ ուշադրություն է դարձվում շենքի ջերմային խստության և արդեն իսկ նշված «սառը կամուրջների» նվազագույնի հասցման խնդիրներին `խնդիր, որը Անգլիայում հաճախ մոռացվում է: Այս «կամուրջների» մեծ մասը ձեւավորվում է հիմքի տարածքում, քանի որ այն ուղղակի կապի մեջ է գետնի հետ և կառուցվածքային տարրերի հոդերի հետ: Questionարտարապետները գտել են այս հարցի բնօրինակ պատասխանը ՝ դիզայներներին առաջարկելով նախագծել հիմք, որն ամբողջությամբ մեկուսացված կլինի և ուղղակիորեն չի դիպչի գետնին: Սկզբնապես Architype- ի բրիտանացի դիզայներները հայտարարում էին, որ դա անհնար է տեխնիկական տեսանկյունից, չնայած այն հանգամանքին, որ Գերմանիայում և Ավստրիայում այս մեթոդը լայնորեն օգտագործվում է «պասիվ» շենքերի կառուցման մեջ, բայց հետո Architype- ին հաջողվեց համոզել նրանց ամեն ինչ նույնն է. Ի վերջո, պարզվեց, որ այս լուծումը նույնիսկ ավելի էժան է, քան սովորական ժապավենային հիմքը, քանի որ կիրառվող մեթոդը պահանջում էր ավելի քիչ պեղումներ: Նման համակարգի ներդրման ժամանակ հիմնադրամի տարածքում «սառը կամուրջների» քանակը հասցվեց զրոյի:

Школа Бушбери-Хилл. Теплоизоляция фундамента. Фото предоставлено Architype
Школа Бушбери-Хилл. Теплоизоляция фундамента. Фото предоставлено Architype
խոշորացում
խոշորացում
Школа Бушбери-Хилл. Теплоизоляция фундамента. Фото предоставлено Architype
Школа Бушбери-Хилл. Теплоизоляция фундамента. Фото предоставлено Architype
խոշորացում
խոշորացում

Կառուցվածքային տարրերի հոդերի «սառը կամուրջներից» ազատվելու համար ճարտարապետները եկան շենքի կառուցվածքը ներքին և արտաքին մասի բաժանելու գաղափարի: Կառույցի ամբողջ ներքին մասը ամբողջովին փաթաթված է ջերմամեկուսացման շերտի մեջ, որը կոչվում է «վերմակ», ուստի ամբողջովին կնքված է: Ավելին, հիմքի ջերմամեկուսացումը հարում է պատերի ջերմամեկուսացմանը ՝ ստեղծելով փակ հանգույց, ինչը հնարավորություն տվեց ամբողջությամբ լուծել «սառը կամուրջների» խնդիրը: Այնուամենայնիվ, այս լուծման շնորհիվ հովանոցները, հովանոցները և նմանատիպ ճակատային տարրերը ստիպված էին կցվել լրացուցիչ արտաքին կառույցների, որոնք կապված չէին հիմնական շրջանակի հետ:

Школа Бушбери-Хилл. Узел стыка фундамента и стены © Architype
Школа Бушбери-Хилл. Узел стыка фундамента и стены © Architype
խոշորացում
խոշորացում

Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվել կառուցվածքային բաղադրիչների պարզեցմանը: Teamրագրի թիմը ստիպված եղավ մեծ ջանքեր գործադրել `պատշգամբների միջոցով ջերմության կորստի և արևի ճառագայթման միջև հավասարակշռություն գտնելու համար, ինչը կարևոր է պասիվ ջեռուցման համար, ինչը, ի վերջո, հանգեցրեց շենքի բոլոր պատուհանների և դռների նկատմամբ խիստ վերահսկողության:

Դպրոցների շինարարության մեջ օգտագործվող բոլոր նյութերը էկոլոգիապես մաքուր են և մեծ մասամբ արտադրվել են հենց Անգլիայում, ինչը նվազագույնի է հասցրել նյութերի տեղափոխումից CO2 արտանետումները: Մենք նաև օգտագործել ենք Warmcell - ջերմամեկուսացում, որը պատրաստված է վերամշակված թերթերից:

Շինարարությունն ավարտելուց հետո առաջին մեկուկես ամսվա ընթացքում ճարտարապետներն ամեն շաբաթ այցելում էին իրենց դպրոցներ (այնուհետև ՝ երկու շաբաթը մեկ և ամիսը մեկ անգամ) ՝ բոլոր համակարգերի աշխատանքը վերահսկելու և հասկանալու, թե ինչ են զգում դրա բնակիչները շենքում:,Բացի սպառված էներգիայի քանակի, CO2- ի մակարդակի, ջերմաստիճանի և խոնավության չափումից, Architype- ը դպրոցի բոլոր աշխատակիցներին խնդրեց նշումներ կատարել, թե ինչպես է շենքը «աշխատում» և ինչպես են նրանք զգում այնտեղ: Այս ամբողջ տեղեկատվությունը հավաքվել և քննարկվել է կապալառուների հետ հանդիպումների ընթացքում `հետագա ծրագրերը բարելավելու համար:

Այսպիսով, առաջին դպրոցական նախագծերից մեկում հայտնաբերվեց, որ սպառված առաջնային էներգիայի մակարդակը զգալիորեն գերազանցում է նորմը: Դա առաջացել է ցողացանցային պոմպային սենյակում ջեռուցման առկայության պատճառով, որը ջերմամեկուսացված չէր: Մյուս կողմից, մոնիտորինգի ընթացքում ճարտարապետները պարզել են, որ ջերմության վերականգնման օդափոխման համակարգը երեխաներին ավելի ուշադիր է դարձնում դասարանում, քանի որ նրանք մաքուր օդ են շնչում:

Քանի որ շենքը կատարյալ մեկուսացված է և հերմետիկորեն կնքված, մեկ ջեռուցման կաթսա բավական է այն տաքացնելու համար, քանի որ Անգլիայում սովորաբար ջեռուցվում են բնակարաններ, բայց նախագծման ընթացքում դպրոցի տեխնիկական ծառայությունը խնդրեց տեղադրել երկրորդ, լրացուցիչ կաթսա, որը, իհարկե, ավելի ուշ, պարզվեց, որ ավելորդ է: Շենքը ստուգող հանձնաժողովը ուշադրություն հրավիրեց այն փաստի վրա, որ չնայած ցուրտ եղանակին, երկու կաթսաներն էլ անջատված էին, քանի որ նույնիսկ առանց ջեռուցման շենքի ներսը մնում էր հարմարավետ ջերմաստիճանում:

Մշտադիտարկման ողջ ընթացքում, որը տևեց մեկ տարի, ճարտարապետները իրենց դպրոցների աշխատակիցներին ասում էին, թե ինչպես ճիշտ օգտագործել լուսավորությունը, օդափոխումը և այլ համակարգեր նման անսովոր շենքում, և նույնիսկ հրատարակել են պատկերազարդ «օգտագործողի ձեռնարկ»: Architype- ը նաև շատ ժամանակ է ծախսել ուսանողներին բացատրելու համար, թե ինչու է էներգիան անհրաժեշտ, որտեղից այն ձեռք բերել և, ամենակարևորը, ինչպես խնայել այն: Բացի այդ, դպրոցականներին թույլատրվում էր մեկնաբանություններ տալ ուսուցիչներին, եթե, օրինակ, մոռանում էին անջատել լույսը: Երեխաները հիացած էին նման հեռանկարով, ինչը չի կարելի ասել ուսուցիչների մասին:

Школа Бушбери-Хилл. «Руководство пользователя» © Architype
Школа Бушбери-Хилл. «Руководство пользователя» © Architype
խոշորացում
խոշորացում
Школа Бушбери-Хилл. «Руководство пользователя» © Architype
Школа Бушбери-Хилл. «Руководство пользователя» © Architype
խոշորացում
խոշորացում

Ըստ մոնիտորինգի տարվա արդյունքների, պարզվել է, որ Architype- ի «պասիվ» դպրոցական շենքերն իրականում սպառում են տարեկան ոչ ավելի, քան 14-15 կՎտժ / մ 2, մինչդեռ նախկինում նույն ճարտարապետների դպրոցները սպառում էին 40-50 կՎտժ / մ 2 մեկ տարի; սակայն Անգլիայի սովորական դպրոցները տարեկան սպառում են 100 կՎտժ / մ 2:

Վերլուծելով նախագծի ստեղծման և իրականացման ողջ գործընթացը ՝ կարելի է եզրակացնել, որ հաջողությունը հիմնականում պայմանավորված է ամբողջ թիմի լավ համակարգված աշխատանքով. Հաճախորդ, որի հետ Architype- ը երկար տարիներ համագործակցում է, կապալառու, ճարտարապետներ և դիզայներներ: Բազմաթիվ հանդիպումներն ու բանակցությունները թիմի բոլոր անդամներին հենց սկզբից հնարավորություն տվեցին հստակ հասկանալ, թե ինչ է արվում և ինչու: Իրականացվել են նաև հսկայական թվով ստուգումներ և փորձարկումներ, այդ թվում `ծխի փորձարկում, որը որոշում է շենքի խստությունը:

Школа Бушбери-Хилл. Фото © Leigh Simpson. Предоставлено Architype
Школа Бушбери-Хилл. Фото © Leigh Simpson. Предоставлено Architype
խոշորացում
խոշորացում

Architype- ին հաջողվել է զարմանալի արդյունքների հասնել ՝ օգտագործելով Passivhaus ստանդարտը որպես նախագծման գործիք և առանց լրացուցիչ միջոցներ ծախսելու էներգաարդյունավետ տեխնոլոգիաների վրա (չնայած սովորաբար Passivhaus- ի շենքերը բավականին արագ են մարվում. Միջին հաշվով 5-10 տարի ՝ կախված էներգիայի գներից): Իրենց աշխատանքի հոսքը հիմք ընդունելով դիտարկելով, թե ինչն ու ինչպես է «աշխատում» շենքում, այս ճարտարապետները ձգտում են որակի `պարզեցնելով շենքը և դրա մանրամասները` միաժամանակ ապացուցելով, որ էներգաարդյունավետությունը չի հակասում գեղեցկությանը և էլեգանտությանը: Ինչպես ասաց երաժիշտ Չարլզ Մինգուսը. «Պարզությունը բարդացնելը սովորական բան է: Իսկ բարդության պարզեցումը ստեղծագործական է ». Սա այն փիլիսոփայությունն է, որին հավատարիմ է Architype սեմինարը:

Խորհուրդ ենք տալիս: