Archi.ru:
Ի՞նչ խնդիրներ եք դրել ձեր առջեւ ՝ որպես համադրող:
Օսկար Մամլեև.
- Ի սկզբանե հիմնական խնդիրը դիտվում էր ուղղակիորեն չպատասխանելու մեջ. «Որն է ապագայի ճարտարապետությունը Ռուսաստանում», քանի որ սա բավականին հռետորական հարց է, և դրան համարժեք պատասխանելը շատ դժվար է: Փոխարենը, մենք ուզում էինք հիմք տալ մտածելու ճարտարապետության ներկա վիճակի և Ռուսաստանում դրա զարգացման հեռանկարների մասին:
Ի վերջո, ի՞նչը ցուցադրվեց ցուցահանդեսում:
Բնօրինակի գաղափարի համեմատ ՝ մեր ցուցահանդեսը փոքր-ինչ ճշգրտվել է: Այն բաղկացած էր ցուցադրության երկու մասերից, որոնցից յուրաքանչյուրը 12 մետր էր: Նրանցից մեկում կար երկու լուսանկար. VKHUTEMAS ուսանողների հայտնի լուսանկար ՝ մոդելներով և մոդելներով շրջապատված ժամանակակից ուսանողների բեմականացված լուսանկար: Դրանց արանքում տեղադրվեցին ռուս և օտարերկրյա ճարտարապետների պատասխանները «Ձեր պատկերացմամբ ապագայի ճարտարապետությունը ո՞րն է» հարցին: Հարցվածների թվում էին Սնեհետայի բյուրոյի ղեկավար Օսլոյից Հջեթիլ Թորսենը, Կիմ Նիլսենը Կոպենհագենից 3XN, գերմանացի ինժեներ Վերներ obոբեկը, մեր ճարտարապետները ՝ Նիկոլայ Լիզլով, Անդրեյ Չեռնիխով, Նարինե Տյուտչևա, Ալեքսեյ Մուրատով, Լեւոն Այրապետով և այլք: Հայտարարություններ եղան նաև երիտասարդների կողմից ՝ տարբեր մրցույթների հաղթողներ ՝ ՀԱXՈՐԴ, «Խելացի տուն» և այլն: Միևնույն ժամանակ, տեքստը փոխարինվում էր Archiprix միջազգային մրցույթի նախագծերի պատկերներով, որոնք համընկնում էին գաղափարախոսության առումով մեր ցուցադրության հետ. Այնտեղ շահում են հրատապ խնդիրների լուծումներ առաջարկող հետաքրքիր, հեռանկարային աշխատանքներ:
Theուցահանդեսի երկրորդ մասը նվիրված էր Ալեքսանդր Էրմոլաևի ճարտարապետական քոլեջին, Սերգեյ Մալախովի և Եվգենիա Ռեպինայի Սամարայի արհեստանոցին և MARSH դպրոցին: Էրմոլաևի էքսպոզիցիան ցույց տվեց մեթոդաբանություն, որի արդյունքը ոչ այնքան նախագիծ է, որքան ավելին, ինտելեկտուալ բովանդակությամբ լցված: Նայելով այս ցուցահանդեսին ՝ դուք հասկանում եք, որ քոլեջի երիտասարդները պատրաստվում են հասկանալու ապագայի մասնագիտության սոցիալական պատասխանատվությունը:
Նույն տրամադրությամբ է ընկալվել Սամարայի բնակիչների էքսպոզիցիան: Մալախովն ու Ռեպինան վաղուց ներգրավված էին հին քաղաքի շրջակա միջավայրի պահպանության մեջ, և ցուցահանդեսի նրանց հատվածում խոսվում էր այն մասին, թե ինչ է կատարվում այսօր պատմական Սամարայի հետ, ինչպես են հին շենքերը քանդվում ամբողջ թաղամասերի կողմից, և հսկայական, հրեշավոր կառույցները: իրենց տեղում կանգնեցված: Սեմինարի տղաները, ուսանողները ներկայացրեցին մի տեսակ շարադրություն, որտեղ նախանշեցին քաղաքի առկա խնդիրները և պատասխանեցին այն հարցին, թե ի՞նչ խթան է պետք ոչ թե մեկնել, այլ շարունակել ապրել իրենց հարազատ քաղաքում: Պետք է ասեմ, որ Zodchestvo 2014-ը շատ տարբեր էր նախորդ տարիների փառատոններից, երբ նրանք պարզապես ցույց էին տալիս Ռուսաստանի տարբեր քաղաքների բյուրոների շենքերն ու նախագծերը: Այս անգամ մենք ոչ միայն արձանագրեցինք ռուսական ճարտարապետության ներկա իրավիճակը, այլ նաև տեղեկություններ ստացանք երիտասարդների `մասնագիտության նկատմամբ իրենց պատասխանատվության ըմբռնման մասին:
Փառատոնի շատ այցելուներ հավանում էին «ՄԱՐՏ» դպրոցի ցուցահանդեսը. Այնտեղ ներկայացվել էին նրա առաջին ավարտական աշխատանքների ավարտական աշխատանքները, ինչպես նաև շատ հետաքրքիր մոդելներ «Ավտոտնակ» ժամանակակից արվեստի թանգարանի պատվերով: Խնդիրն էր Վենետիկի բիենալեում ռուսական ցուցահանդեսի 100-ամյակի տաղավարի նախագծումը:
Բացի այդ, մենք ցույց տվեցինք «Արխկուզնիցա» ասոցիացիայի երկու «Տատլին» ծառերը ՝ Պյոտր Վինոգրադովի գաղափարը. Նախորդ տարվա ամռանը Վիքսայում «Արտ-Օվրագ» փառատոնի արածի վարկածները: Նովոյեի բյուրոյի երիտասարդ ճարտարապետները մեր կայքի կենտրոնում տեղադրեցին մի հատակագծով էկրան, երբ հեռուստադիտողը մոտեցավ այս էկրանին, ծրագիրը հետզհետե վերածվեց ճակատների, իսկ հետո «հավասարվեց» ուղիղ գծի. Ասես դու լինես հեռանալ ապագան և լուծարվել այնտեղ `էլեգանտ աշխատանք:
Բայց ձեր ծրագրի շրջանակներում կար ոչ միայն «ավանդական» ցուցադրության մաս, այլև սեմինար:
- Այո, նույն ցուցահանդեսային տարածքում մենք անցկացրեցինք սեմինար, որին մասնակցում էին Կազանից, Սամարայից և Մոսկվայից ժամանած տղաներ: Նրանց հանձնարարվել է նաև խոսել «Ո՞րն է ապագայի ճարտարապետությունը Ռուսաստանում» թեմայով: Երեք թիմ կար: Սամարայի բնակիչները, ինչպես Մալախովի և Ռեպինայի արհեստանոցի ցուցադրության դեպքում, ցույց տվեցին իրենց քաղաքի մի շարք սուր խնդիրներ, և արդյունքում առաջարկեցին շրջակա միջավայրի հումանիզացման առաջարկ:
Մոսկվայի ճարտարապետական ինստիտուտի շրջակա միջավայրի նախագծման բաժնի մի խումբ կատարեց շատ հետաքրքիր շնորհանդես: Նրանք հատուկ նախագծի առաջարկ չեն կատարել `որոշելով, որ հեռավոր ժամանակահատվածում ապագայի ճարտարապետությունը ներկայացնելու փորձը զարգացման այնպիսի արագ տեմպով, ինչպիսին այժմ է, միայն ժպիտ կարող է առաջացնել: Ուսանողները կազմեցին «Մեկ ճարտարապետի խոստովանությունները» պատմվածքը ՝ վերլուծելով Ն-սկվա քաղաքում տիրող տարբեր իրավիճակներ և հեգնական նկարագրելով դրա բոլոր խնդիրները. Վերաբերմունք ճարտարապետական հուշարձաններին, պետության սիրախաղը եկեղեցու հետ, նրանք նաև «քայլեցին» հասարակական տարածքների, տրանսպորտի և այլնի պակասի խնդիրներ: Ահա մի մեջբերում. «Կեղծ-օլիգարխները կեղծ-արտասահմանյան երկրներից կեղծ-ստեղծողներին պատվիրում են կեղծ-ճարտարապետության համար կեղծ-փողի համար` կեղծ-լավ կյանքի համար »: Եվ ամեն ինչ ավարտվում է մեկ այլ ճարտարապետի խոստովանությամբ, որը, նշելով, որ ինքը «սխալ» ճարտարապետ է, նկարագրում է, թե ինչպես է իրականում աշխատել `ազնվորեն: Այս թիմը սահմանել է իրենց աշխատանքը որպես գրքույկ, որը, հուսով եմ, կրկին կհրապարակենք:
Ինչպես ես հասկանում եմ, հատկապես կարևոր էր ցուցահանդեսը համատեղել ավելի «ռեակտիվ», ստեղծագործ և կրթական բաղադրիչի հետ:
- Ամեն ինչ սկսվեց նրանից, որ Zodchestvo-2014- ի կուրատորներ Անդրեյ և Նիկիտա Ասադովները հույս հայտնեցին, որ մեր նախագիծը կարող է կենդանի լինել, քանի որ կարելի է տեսնել ստատիկ ցուցադրություն և ամեն ինչ չհասկանալ, և «ակտիվ» նախագիծ: արձագանքի և արձագանքի տեղ է տալիս: Սեմինարի իմ օգնականն էր Եգոր Օրլովը, KSASU- ի շրջանավարտ, շատ հետաքրքիր թեզի հեղինակ «Կիբերտոպիա. Անալոգային քաղաքների մահ », որը նույնպես ներառված էր մեր ցուցադրության մեջ: Ես հրավիրեցի Տոտան Կուզեմբաևին, Յուրի Վիսարիոնովին, Նիկոլայ Լիզլովին, Սերգեյ Մալախովին, ովքեր մասնակցում էին սեմինար նախագծերի քննարկմանը: Երկխոսության բուն մթնոլորտը, հայտնի վարպետների հետ շփումը նույնպես կարևոր էր ուսանողների համար:
Ձեր կուրատորական գաղափարից պարզվում է, որ ապագան երիտասարդներն են, նոր ճարտարապետները: Եվ ինչպե՞ս եք դուք, որպես մեծ փորձ ունեցող ուսուցիչ, գնահատում երիտասարդների շրջանում լավատեսության աստիճանը: Պատրա՞ստ են փորձել փոխել աշխարհը դեպի լավը:
- Հիմա, իհարկե, ինչպես երիտասարդ տղաները, այնպես էլ փորձառու ճարտարապետները լավատեսության շատ պատճառներ չունեն: Բայց շատ կարևոր է հասկանալ, որ եթե մարդիկ չփորձեին իրենց կարծիքը հայտնել առկա իրավիճակի մասին և չցուցադրեին իրենց սոցիալական գործունեությունը, ապա անհնար կլիներ ասել, որ նրանք լավատեսություն ունեն: Նման գործողություններն արդեն խթան են հանդիսանում, հույս են տալիս, որ մարդիկ կկանգնեն այն տարօրինակ իրադարձությունների հետ, որոնք երբեմն պատահում են մեր շուրջը, և ամենալուրջ խնդիրներից մեկը պրոֆեսիոնալիզմի պակասն է: Դեպի լավը փոխելու հույս կա: Այս առումով երիտասարդ ճարտարապետները լավատես են, չնայած նրանք բարձրաձայն խոսում են տխուր բաների մասին: Կարևոր է, որ ուսուցիչները, իրենց արհեստի վարպետները, փորձառու ճարտարապետները ոչ միայն ուսանողներին փոխանցեն արհեստագործական և արհեստագործական հմտություններ, այլև կրթեն նրանց այն մասին, թե որտեղ և ինչպես են ապրում, որպեսզի երիտասարդ ճարտարապետներն իրենց աշխատանքով փորձեն, եթե ոչ կատարելագործվել: գոնե չվատթարանալ.
Մեր երիտասարդ ճարտարապետները. Նրանք բոլորը սոցիալական ակտիվ դիրք ունե՞ն:
- Մենք չենք կարող ասել, որ ամեն ինչ: Երբ ես odոդչեստվոյի նախօրեին անցկացվող մրցույթի ժյուրիի կազմում էի, ես տեսա ուսանողների և երիտասարդ ճարտարապետների աշխատանքը: Երիտասարդ ճարտարապետների բաժինը բավականին սարսափելի տեսք ուներ: Հավատում եմ, որ ապագայում արժե փոխել փառատոնի գաղափարախոսությունը: Սխալ է պարզապես ցույց տալ իրական իրավիճակ ՝ առանց որևէ կերպ մեկնաբանելու այն: Մենք ունենք շատ հետաքրքիր երիտասարդ տղաներ, ես իսկապես սիրում եմ երիտասարդներին և փորձում եմ աջակցել նրանց ցանկացած ձեռնարկությանը:Եթե այդ ճարտարապետները նույնպես մասնակցեին odոդչեստվոյում, ապա մենք նույնպես ավելի լավատես կլինեինք:
Ուսանողների աշխատանքների դեպքում իրավիճակն ավելի լավ է, բայց, ինչպես միշտ, դպրոցների մեջ կան հայտնի առաջնորդներ, ովքեր նույնիսկ մրցույթներում ավելի լավ են տարբերվում մնացածներից: Բայց դրանք այդքան շատ չեն, և արդյունքում ՝ քիչ են այն հետաքրքիր աշխատանքները, որոնք պետք է առաջարկվեն ցուցահանդեսներում ցուցադրելու, պատվոգրեր շնորհելու և այլնի համար:
Դուք նշեցիք տաղանդավոր երիտասարդ ճարտարապետների, ովքեր իրենց աշխատանքները չեն ներկայացրել odոդչեստվոյին: Ինչո՞ւ որոշեցին չմասնակցել:
- Սա ընդհանուր դիրքորոշում է, ոչ միայն այս երիտասարդների շրջանում: Ես ինքս ընդհանրապես հինգ տարի չեմ գնացել odոդչեստվո, քանի որ նրանք անընդհատ նույնն էին ցույց տալիս: Իմ ընկերներից շատերն ունեն նույն արձագանքը: Ես ապագայի ճարտարապետության մասին հարցին առաջարկեցի պատասխանել մի քանի հայտնի ճարտարապետների, բայց երբ նրանք լսեցին «Architարտարապետություն» բառը, նրանք անմիջապես պատասխանեցին, որ նրանք երբեք չեն մասնակցել և չեն մասնակցելու այս փառատոնին: Մինչ այժմ, ցավոք, Zodchestvo- ի և ArchMoscow- ի միջև շատ մեծ տարբերություն կա: ArchMoscow- ը միշտ մի տեսակ ինտրիգ է, խնդրի որոնում, նոր մարդկանց ներգրավում և նոր գաղափարներ: Բարթ Գոլդհորնը այս առումով հոյակապ է, նա կազմակերպեց ՀԱXՈՐԴ մրցույթը երիտասարդ ճարտարապետների համար, որի շնորհիվ մենք ծանոթացանք բացարձակապես զարմանալի տղաների ՝ դրսից մտածողությամբ, որը մասնագիտության մեջ հաջողության հասնելու բանալին է: Եթե odոդչեստվոյի գաղափարախոսությունը փոխվի, ապա դրան շատ ավելի ճարտարապետներ կմասնակցեն:
Վերադառնանք կրթության խնդրին և իրականության հետ դրա կապին, որը մեզ հազվադեպ է հաճեցնում: Ինչպե՞ս պետք է երիտասարդ ճարտարապետները պատրաստ լինեն համալսարանի պատերից դուրս իրական պրակտիկային: Եվ ընդհանրապես արժե՞ դա անել:
- Ամեն ինչ շատ պարզ է. Կրթության համակարգն ինքնին պետք է ճշգրտվի: Դուք չեք կարող ակադեմիական սխեման հասցնել աբսուրդի աստիճանի: Հասկանալի է, որ բարձրագույն դպրոցների նման հաստատությունները հսկայական օդանավեր են, որոնք շատ շարժուն չեն և դժվար թե փոխեն իրենց ընթացքը: Բայց, այնուամենայնիվ, եթե հորիզոնում նպատակ ենք տեսնում, ապա պետք է շտկենք մեր շարժումը, որպեսզի ի վերջո հասնենք այս նպատակին: Architectարտարապետական կրթության բազմաթիվ մեթոդներ կան, որոնք շատ տարբեր են միմյանցից: Գոյություն ունեն գերմանական դպրոցներ, հատկապես տեխնիկական համալսարանների ճարտարապետության բաժինները, որտեղ կա խիստ կողմնակալություն դեպի տեխնիկական առարկաներ: Կան հիանալի բաժիններ և հարակից առարկաների մասնագետներ: Այս համալսարանների ուսանողների աշխատանքը շատ լրջորեն մշակված է:
Անգլիայի լավագույն դպրոցները լցված են պոետիկայով, նրանք անցնում են ֆանտազիայի կողմը: Լուրջ խնդիրներ լուծելով ՝ այնտեղ ուսանողները հանդես են գալիս առաջարկություններով, որոնք, առաջին հայացքից, այնքան էլ իրատեսական չեն: Բայց «թղթե ճարտարապետության» հայտնի մրցույթներում, ճարտարապետությունից հեռու մարդկանց տեսանկյունից, հաղթեցին «անհեթեթ» գործերը: Բայց երբ տեսնում եք ոչ ստանդարտ առաջարկ, դա ձեզ խրախուսում է ինքնուրույն անդրադառնալ թեմային և գուցե նորարարական լուծում գտնել: Unfortunatelyավոք, շատ ռուսական ճարտարապետական դպրոցներ նման մոտեցումներ չունեն, և ուսումնական պլաններն ու առաջադրանքները տասնամյակներ շարունակ չեն փոխվել, չնայած համալսարաններում կան փայլուն ուսուցիչներ և տաղանդավոր ուսանողներ: Ինձ թվում է, որ վերակազմակերպման հարցում մենք պետք է ավելի համարձակ լինենք:
Ես նկատի չունեի նույնիսկ, որ կրթությունը ֆանտազիա է կամ, ընդհակառակը, իրատեսական, բայց որ դպրոցի մթնոլորտը «իդեալական» է: Ուսանողը զարգացնում է իր գաղափարները հարմարավետ միջավայրում, նրան աջակցում են: Եվ հետո նա հայտնվում է իրական կյանքում, որտեղ ստիպված է մանեւրել հաճախորդների, պաշտոնյաների և այլնի միջև, և միշտ չէ, որ նոր, հետաքրքիր գաղափարները դրական արձագանք են գտնում:
- Ես պարզապես խոսեցի մեթոդաբանության մասին, իսկ դուք անդրադարձաք որակավորման խնդրին: Ինչ տեսակի մեթոդաբանության հետ եք աշխատում այնքան էլ կարևոր չէ, բայց առանցքային կետը պրոֆեսիոնալիզմն է և ինչպես տեխնիկական, այնպես էլ մնացած բոլոր հարցերի ընկալումը:Ինչո՞ւ բոլոր երկրներում առաջնությունը տրվում է ոչ թե ճարտարապետական անհատական համալսարաններին, այլ համալսարաններին, որոնց կազմում կա ճարտարապետական դպրոց: Քանի որ նույն տեխնիկական բաժանմունքներում աշխատում են բարձր որակավորում ունեցող մասնագետներ, ովքեր մատները պահում են մասնագիտության զարգացման զարկերակի վրա: Նրանք շատ լավ գիտեն, թե ինչ են ժամանակակից նյութերն ու տեխնոլոգիաները, և դա նրանք սովորեցնում են ուսանողներին: Դուք չեք կարող երեխաներին հետճառագայթային համակարգ սովորեցնել ՝ օգտագործելով դասագրքեր 20 և 30 տարի առաջ: Յուրաքանչյուր ուսուցիչ պետք է բարելավի իրեն, և միայն այն մարդը, ով անընդհատ սովորում է ինքն իրեն, կարող է դասավանդել: Դեկտեմբերին չորրորդ անգամ անցկացված Մոսկվայի քաղաքային ֆորումում ես չտեսա Մոսկվայի ճարտարապետական ինստիտուտի ուսուցիչներին, բացառությամբ որոշ բացառությունների: Մինչ գործնական ճարտարապետները անընդհատ այցելում են նման միջոցառումներ, քանի որ այնտեղ քննարկվում են հետաքրքիր թեմաներ `ոչ միայն նեղ մասնագիտական, այլ ընդգրկում են քաղաքի խնդիրների ամբողջ սպեկտրը: Արհեստավարժությունը, մակարդակը, որակավորումը գլխավորն են: Դուք կարող եք ավարտել տարբեր դպրոցներ, բայց եթե հասել եք մասնագիտության տիրապետման որոշակի մակարդակի, ապա դա է հաջողության բանալին: Բայց, իհարկե, մեր բոլոր ճարտարապետական արհեստանոցները իդեալական չեն, քանի որ շինարարական համալիրը մեծ ճնշում է գործադրում նրանց վրա, և մենք ստիպված ենք օգտագործել տեխնոլոգիաներ, որոնք տասնամյակներ շարունակ չեն փոխվել: Երեկ շատ ուսանողներ, մտնելով նման բյուրոներ, համաձայն են աշխատել այս շրջանակներում `հանուն փող աշխատելու, բայց երբ նրանց աշխատանքի արդյունքը ցուցադրվի odոդչեստվոյի փառատոնում, պարզվում է, որ դա իդեալականից հեռու է:
«Ապագա. Մեթոդ »- Մոսկվայի ճարտարապետական ինստիտուտի ճարտարապետական միջավայրի նախագծման բաժնի 5-րդ կուրսի ուսանողներ»
Saida Bakaeva:
«Architարտարապետությունը դիզայնի արվեստ է: Փառատոնի նպատակն է ցուցահանդեսների, դասախոսությունների, շնորհանդեսների և քննարկումների միջոցով բարձրացնել Ռուսաստանում ճարտարապետական և քաղաքաշինական գործունեության մակարդակը: Վերլուծելով փառատոնի երեք օրերը `կարելի է ապահով կերպով հայտարարել, որ նպատակը հաջողությամբ իրականացվել է. Այն կգրավի ոչ միայն մասնագետներին, այլև հասարակության լայն շերտերին, որոնք, համոզված եմ, կտան իրենց պտուղները: Տեղեկացվածություն, ընկղմում, շփում - սրանք են «ectարտարապետություն» -2014 հոմանիշները:
Մասնակցելով «Ապագայի ճարտարապետություն» թեմայով աշխատաժողովին ՝ ես հասկացա, թե որքան կարևոր է մարդկանց տալ մտքի ազատություն, երեւակայության ազատություն, գործողության ազատություն: Մի սահմանափակել կամ սահմանել սահմանները: Միայն դրա շնորհիվ ես և իմ թիմը կարողացանք հաղթահարել «շրջանակը» և կատարել այնպիսի աշխատանք, որը կարտացոլի մեր ապագայի «ուտոպիան». Աշխարհ, որն ամեն օր տոնում է «ողջույնի» նկատմամբ «հաղթանակի օր»:
Անաիդա Քարաքաշյան:
«Արտարապետություն. Շատ նյութ, ձեզ շեղելու, շուրջը նայելու ունակություն:
Այլ պարամետր, այլ ձևաչափ: Սեմինար Հեռանալու, խաղ խաղալու, լուրջ լինելուց, անընդհատ զբաղված լինելու հնարավորություն: Պարզապես նայեք այնպիսի կարևոր թեմայի, ինչպիսին ապագան է: Ինձ ստիպեց մտածել …
Ինչո՞ւ միշտ չէ, որ ազատ ենք, աշխատում, խաղում և զվարճանում »:
Դարիա Սվիստովա:
«Zodchestvo-2014- ը ճարտարապետների, դիզայներների, նկարիչների, ուսուցիչների մասնագիտական միջավայրում նոր հարաբերությունների հաստատման իմ առաջին քայլն էր: Spaceարտարապետական դպրոցները, անկախ նախագծերը, «հմուտ» ճարտարապետները գոյակցել են մեկ տարածքում: Փառատոնը դարձավ մասնագիտական միջավայրում իմ տեղի ցուցիչը և պարզվեց, որ այս միջավայրի հավատալի արտացոլումն է: Իրար կողքի հակադիր ցուցահանդեսները շեշտում էին դիզայնի աշխարհի պառակտվածությունը `ապրելով նման հակադրություններում` պաթոս և բնականություն, բարդություն և պարզություն, անկեղծություն և կեղծիք, փոխզիջում և անվիճելի: Theուցահանդեսի արհեստական հավասարեցումը կարդաց միայն իր արտաքին տեսքով. Ճարտարապետության հետ կապի ակնարկ: Absoluteուցահանդեսում ես բացարձակ, անսխալական, իդեալական ցուցադրություն չեմ տեսել, բայց այդ պատճառով փառատոնը կարծես թե շիտակ ու ազնիվ էր, ինչպես ինքնին կյանքը:
«Ապագայի ճարտարապետությունը» սեմինար «Ապագա. Մեթոդ »- ը ոչ այնքան ապագայի մասին ֆանտազիա է, որքան ներկայի փորձ, ևս մեկ առիթ` կանգ առնելու և ընկալելու ներկա օրը:Ինձ համար կարևոր է կատարել այդպիսի կանգառներ, դադարներ: Սեմինարը միշտ դադար է և փորձ է այլ տեսանկյունից ընկալելու ձեր ողջ փորձը: Ինստիտուտի ուսումնական գործընթացում անվերջ շրջանակները բերում են ցրվածության, մտերմության, հայացքի նեղության և, հետևաբար, նախագծային լուծումների ոսկրիացման: Անզգայությունը, եզակիությունը, մոնումենտալությունը, «հավերժությունը» ճարտարապետության մեջ, ինձ թվում է, հավասարազոր են ձախողման, քանի որ դրանք նշանակում են մահ: Fկունությունը, շարժունակությունը, փոփոխականությունը, թեթևությունը խոսում են կյանքի մասին: Եվ այդ դյուրինությունը ապահովվում է միայն ինքնուրույն անընդհատ դուրս գալով սեփական կարևորության, նախագծերի արժանահավատության սուրբ վստահությունից: Projectրագրի իմ փոքր փորձը չսահմանվեց, բայց ուղղվեց սեմինարի ազդեցության տակ: Iավում եմ, որ վերնագիր ճարտարապետներն այդ երեք օրվա ընթացքում pathոդչեստվոյում նման ճանապարհ չգնացին: Աշխարհն ավելի լավ տեղ կլիներ »:
Դիանա Մարինիչևա
«Ես առաջին անգամ էի մասնակցում նման փառատոնի, որտեղ շոշափվում էր մի թեմա, որը հոգևորապես ինձ համար հարազատ էր: Մասնակցության և փոխազդեցության զգացողություն կար ՝ փորձելով ելք գտնել ներկա օրից դեպի վաղվա ապագա: Միշտ անհանգստացած հարցով. Ի՞նչ է լինելու վաղը: Հիանալի էր քննարկել մեր ապագայի հետ կապված նախագծերը նման սերտ կապի մեջ: Ինձ համար այս մակարդակի մտքի փոթորիկը, թերևս, ամենակարևոր իրադարձությունն էր, քանի որ ես զգում էի մեր, թեկուզ փոքր, բայց մասնակցությունը ընդհանուր գործին, զգում էի, որ մեզանից ակնկալվում են գաղափարներ և հայտնագործություններ, որոնք կարող են օգնել մեր և մեր երեխաների կյանքին ապագան … Ես իսկապես զարմացա, թե ինչպես մենք, մեր բոլոր ընդհանուր ուժերով, մասնակցեցինք ընդհանուր գործին: Տարբեր տարիքի մարդկանց մտքերի և առաջարկների փոխանակման ձևը, և թե ինչպես մեզանից յուրաքանչյուրը կատաղի կերպով փորձում էր փոխանցել իր գաղափարները, ինչպես ունկնդիրները հարգանքով և բարեհաճությամբ էին վերաբերվում նրանց. Նրանք աջակցում և խորհուրդներ էին տալիս: Ամենակարևորն այն է, որ փառատոնը բոլորին ստիպի գոնե մեկ ակնթարթ մտածել վաղվա օրվա մասին, և, գուցե, դրանից հետո ինչ-որ մեկը բոլորովին այլ կերպ կանդրադառնա մեր կյանքի այս կարևոր կողմին `ապագային: Մեծ երախտագիտությամբ նման կարևոր գործին մասնակցելու հնարավորության համար »:
Մարիա Շիրովա:
«Հետաքրքիր էր Gostiny Dvor- ի ընդարձակության մեջ, փառատոնի պարզ կազմակերպումն ու թեման հնարավորություն տվեցին մեկ անգամ ևս ուշադրություն հրավիրել ավանգարդային անցյալի վրա, որի գաղափարները մինչ այժմ գնահատվում են: Լուսանկարների և աշխատանքների լավ ընտրությունը ինձ թույլ տվեց ոգեշնչվել և մասնակցել Օսկար Ռաուլիևիչ Մամլեևի սեմինարին: Նրա սեմինարի թեման ուղղված է փառատոնին և խրախուսեց մեզ վերանայել և գիտակցել ապագան, դրա հնարավոր և անհնար փոփոխությունը: Մեզ տրվեց լիակատար ազատություն ցանկացած առարկա և ցանկացած հայեցակարգ նախագծելու համար: Նախագծման գործընթացը ղեկավարեց նաև Եգոր Օրլովը, ով ստիպված էր լսել և զարգացնել մեր անորոշ գաղափարներն ու շփոթված մտքերը: Գաղափարի զարգացման ուղղությունը դնելու և փոխելու նրա կարողությունը մեզ օգնեց ստեղծել «Վերանայելու բանտ» նախագծի գաղափարը: Այս նախագծի էությունը դիստոպիական ապագայում այնպիսի տարածություն ստեղծելն է, որը թույլ կտա մարդուն անդրադառնալ մեր գոյության իրական արժեքներին: Եվ ես ուզում եմ շնորհակալություն հայտնել նրան աջակցության և մտածելու համար: Հիանալի էր փորձել ինձ նոր ձևաչափով, որը տարբերվում էր մեր ինստիտուտի կրթական նախագծերից: Ես կցանկանայի futureոդչեստվոյի ապագա փառատոններն ավելի «լցված» վիճակում տեսնել, որպեսզի լինեն հնարավորինս շատ սեմինարներ և այլ միջոցառումներ, ինչպես նաև մասնակիցներ »:
