- Մենք տեսանք «Ընկղմում» օգոստոսյան սեմինարի նախագծերը Sheksna- ում: Ակնհայտ է, որ դրանք կրթական աշխատանք են, և այնուամենայնիվ, որքանո՞վ է հավանական ձեր դպրոցի մասնակցությունը ռուսական ափեր նախագծի իրական իրականացմանը: Որքանո՞վ են դրանք ֆանտաստիկ:
Ինչ վերաբերում է ֆանտաստիկին, բառացիորեն Շեքսնինսկի շրջանի վարչակազմի ղեկավար Եվգենի Բոգոմազովի խոսքերը ՝ ի պաշտպանություն մեր նախագծերի. «Շատ հաճելի է, որ ձեր ներկայացրած յուրաքանչյուր նախագիծ ֆանտազիայի աշխարհից չէ, այս ամենը իրական է, այնտեղ ոչ մի գերբնական բան չէ:
Կարիք չկա ասել, որ ամեն ինչ իրական է, երբ հանդիպում են ծրագրի իրականացման մեջ հետաքրքրված բոլոր կողմերը: Եվ սա հենց այդպիսի դեպք է: Վարչակազմը և ներդրողները ակտիվորեն աշխատում են «Ռուսկիե Բերեգա» նախագծի վրա: Եվ եթե ավելի քան յոթ տարի առաջ, երբ սկսվեցին Դենիս Պոզդնյակովի (Շեքսնինսկի շրջանի գլխավոր ճարտարապետ) նախաձեռնած առաջին քննարկումները հնավայրի զարգացման վերաբերյալ, նրանք լայն բացված աչքերով դիտեցին դա որպես անիրատեսական նախագիծ, ապա այսօր իրավիճակը կտրուկ փոխվեց. և շրջանի ղեկավարը, և նրա վարչական ապարատը մեծ ներուժ են տեսնում Վոլգա-Բալթայում Sheksna մշակութային, զբոսաշրջային և բիզնես կլաստերի զարգացման մեջ: Եվ ամենակարևորը, կա ներդրող, որը մտադիր է կառուցել: Բայց նրա նկրտումները պետք է ուղղվեն ճիշտ ուղիներով. Այստեղ մեզ պետք են հատուկ մոտեցումներ, որոնք համապատասխանում են ոչ տրիվիալ առաջադրանքի:
Իհարկե, մեր դպրոցի «DIP» սեմինարների աշխատանքը մեր կողմից պատնեշի պիլոտային հատվածում պարզապես չնչին ներդրում է մեծ ծրագրի իրականացման համար, բայց այս տարի դրանք հիմք կդառնան տարածքների պլանավորման ծրագրի: Եվ հաջորդ տարի մենք կշարունակենք աշխատել Շեքսնայում `ամբողջ ջրհեղեղի տարածքում` «ՀՅՈՒՍԻՍ» սեմինարների շրջանակներում: Հիմնական խնդիրներից մեկը դպրոցի մասնակիցների ներգրավմամբ իրական նախագծում տեղավորվելն է, մենք հատկապես կարևորում ենք տեղական Vologda- ի և Sheksna- ի ճարտարապետների մասնակցությունը:
Ի՞նչ ցույց կտա Evolution դպրոցը Zodchestvo- ում:
- Հիմա մենք աշխատում ենք մի մեծ ցուցադրության վրա, որը կկոչվի «ԲԱREAKԱՆՈՒՄ»: Մենք ցույց կտանք, թե ինչ ենք արել մեր ծրագրի գոյության վեց ամիսների ընթացքում, ներառյալ վարպետության և սուզման սեմինարները, կամփոփենք ՄՐETՈՒՅԹԻ մրցույթի արդյունքները և գալիք տարվա համար կհայտարարենք նոր գործնական ինտենսիվ դասընթացների: Բացի այդ, մենք կներկայացնենք Pro. Dvizhenie նախագծի մեր սեմինարները ներքին տարրերով, և որ ամենակարևորն է `ռուսական« արդյունաբերական »տների վերաբերյալ մեր մտորումների շարունակությունն իմաստալից գոյության համար, մենք պատրաստում ենք մետաղի նոր մոդելներ:
Ինչո՞վ է էվոլյուցիոն դպրոցը տարբերվում մյուսներից:
- Մեր նախագիծը ամենաերիտասարդն է ռուսական բաց տարածքներում, հետևաբար մենք ամենապատասխանատու, խիստ հետաքրքրված, շարժուն, ոչ ագահ, համարձակ, փնտրող, ռիսկի դիմելու ունակ լինող մարդիկ ենք `չզբաղվելով քաղաքաշինությամբ: Բացի այդ, անվերապահ առաջնահերթություն է «անտեսված» տարածքների հայեցակարգերի մշակման գործընթացում արագ ներգրավվելու կարողությունը: Ես դպրոցի նախաձեռնողն ու համադրողն եմ, և սա իր հետքն է թողնում: Հիմնական կրեդոն ստեղծագործական «ծայրահեղականությունն» է:
Մեր դիրքերը
- ոչ թե հարմարվել համատեքստին, այլ ստեղծել նորը
- մի լիզեք և քսեք, այլ մղեք, ուժեղացրեք և նվաճեք
- համարձակորեն առաջ գնալ ՝ հակառակ կոնվենցիաների և կարծրատիպերի
- պահպանել նկրտումներն ու պայքարել «մասնագիտության հոգնածության» դեմ
- սիրել հայրենիքը
- Չեմ կարող չհիշել. «Ռահվիրա, սիրիր քո հայրենիքը, մայրիկ …» և այլն: Ինչո՞վ է ձեր հայրենիքի հանդեպ սերը տարբերվում պիոներական սիրուց: Իսկ նաշի՞ց: Դուք անվերապահ սիրում եք ձեր հայրենիքը, ինչ էլ որ այն անի: Մայր հայրենիքի հանդեպ ձեր սիրո ընկալումը ներառում է հայրենիքի դաստիարակություն, հայրենիքի քննադատություն:
- Սրտից մի տեսակ լաց:): Թող բոլորը յուրովի հասկանան սերը հայրենիքի հանդեպ: Նախ ասեմ, որ ես մի փոքր հեգնանք դրեցի այն բոլոր թեմաների շուրջ, որոնք շոշափեցիք: Այս հարցի, ավելի ճիշտ հարցերի մանրամասն պատասխանը արժանի է մի ամբողջ հոդվածի, և ավելի շուտ `մեծ հոդվածի:
