Exhibitionուցահանդեսի հիմնական մասնակիցները ճարտարապետներ Միխայել Այխների, Աննա Բոկովայի և Նարինե Տյուտչևայի ղեկավարած խմբերի ուսանողներն էին, իսկ ցուցահանդեսը կազմած և հետագայում հրավիրված հանդիսատեսին ներկայացված նախագծերը ընտրվել էին Մոսկվայի ճարտարապետական ինստիտուտի ուսանողական ժյուրիի կողմից: Նրանց համար «լավագույն նախագիծ» հասկացությունը դարձել է «ստեղծագործական» կամ «նորարարական» հոմանիշ և, առավելապես, բնութագրել է նախագծման մոտեցումը, այլ ոչ թե վերջնական արդյունքը:
Fարտարապետության թանգարանի Enfilade- ի խմբերից յուրաքանչյուրին հատկացվեց առանձին սենյակ, որտեղ տեղադրված էին մանրամասն պլանշետներ և դասավորություններ `հստակ ցույց տալով դրանց հեղինակների ճարտարապետական և քաղաքաշինական գաղափարները: Ուրբաթ օրերին դահլիճները լցված էին աթոռներով, հանպատրաստից ամբիոն էր տեղակայված մոդելների մոտ, և սկսվեց ոչ ֆորմալ, բայց ոչ պակաս պատասխանատու պաշտպանություն: Ofուցահանդեսի մասնակիցների խոսքերով, նույնիսկ ավելի հեշտ է նախագծի մասին պատմել պատրաստված և կողմնակալ լսարանին, որը ներկայացնում են Մոսկվայի ճարտարապետական ինստիտուտի պրոֆեսորները, քան գործող ճարտարապետներ, հայտնի արվեստաբաններ, ընկերներ և այցելուներ, ովքեր պատահաբար հայացք գցեցին լույսին:, Պատահական չէ, որ յուրաքանչյուր նախագիծ ներկայացնելուց հետո նրանց հեղինակներին տրվեցին բազմաթիվ հարցեր, որոնք հաճախ վերածվում էին երկար քննարկումների:
Նրանց նախագծերը առաջինը պաշտպանեցին Աննա Բոկովայի ուսանողները: Խմբին հանձնարարվեց զարգացնել Մոսկվայի Բասմաննի շրջանի տարածքը: Յուրաքանչյուր ճարտարապետ նախագծեց առանձին շենք, բայց ձևավորման մեկ սկզբունքի շրջանակներում, որը, ինչպես ասվեց նախագծերի բացատրության մեջ, «հիմնված է բնական և մարդածին կազմավորումների ուսումնասիրության և համապատասխան ալգորիթմների ստեղծման վրա ֆիզիկական մոդելավորում և փորձեր նյութերի հետ »: Այլ կերպ ասած, սկզբում ուսանողները առավել մանրամասնորեն ուսումնասիրեցին Բասմաննի շրջանի լանդշաֆտի և շենքերի բնույթն ու ձևաբանությունը. Այս աշխատանքի հիման վրա նրանք ստեղծեցին որոշակի «նախշեր», որոնք առավելապես համապատասխանում էին տարածքի ոգուն և հետո, օգտագործելով այս «նախշերը», նրանք «կտրեցին» շենքերը:
Աննա Բոկովայի խոսքով ՝ իր ուսանողների թեզերի հիմնական թեման ճարտարապետական օբյեկտի ձևի և դրա վերափոխման հնարավորությունների որոնումն է: Այսպիսով, խճճված խճճված գնդակը վերածվում է բազմաֆունկցիոնալ ելույթի կճեպի, կտրված փրփուր ռետինե սպունգը ՝ Էկոլոգիայի թանգարանի, և խմորիչով աճող խմորը դառնում է համալսարանական համալսարանի կճեպի նախատիպ: Այս նախագծերից յուրաքանչյուրում առաջնայինը ձևն է, և հեղինակները հիմնական փայը դնում են դրա մասին մտածելու գեղագիտական հաճույքի վրա:
Հաջորդը, որը հանրությանը կներկայացվեց ուսանողների ՝ Նարինե Տյուտչևայի աշխատանքներն էին: Նրանք նաև նախագծել են անհատական շենքեր «lenելենի Վալ» ընդհանուր քաղաքաշինական հայեցակարգի շրջանակներում, որը նախատեսում է վերակենդանացնել անշունչ արդյունաբերական և, մասնավորապես, երկաթուղուն հարող տարածքները: Ուսանողներն առաջարկել են այս հողերը քաղաքի ակտիվ կյանքին վերադարձի մի շարք սցենարներ ՝ սկսած ավանդական ՝ արդեն արգելափակելով հետքերը այն հարթակներով, որոնց վրա կառուցվում են սոցիալական բնակարանային և ենթակառուցվածքային օբյեկտները, մինչև քաղաքային տրանսպորտում երկաթուղիներ ներառելը: համակարգ Աշխատանքների թվում ներկայացվել է ընտանեկան և ժամանցի կենտրոնի արդյունաբերական շենքի վերակառուցման նախագիծ, որը, հեղինակի կարծիքով, Մոսկվայում շատ բացակայում է:Այս խմբի նախագծերը պաշտպանելիս հատուկ շեշտը դրվեց այն փաստի վրա, որ արդյունաբերական տարածքները պետք է ներգրավվեն քաղաքի ամենահրատապ քաղաքաշինության և սոցիալական խնդիրների լուծման մեջ, այնուհետև որպես ցուցահանդեսի կազմակերպիչներ (ի դեպ, վերջերս շրջանավարտները) խոստանում են. «ամեն ինչ լավ կլինի»:
Munichուցահանդեսի շրջանակներում տեղի ունեցավ Մյունխենից հրավիրված պրոֆեսոր Միխայել Այխների խմբի նախագծերի վերջին շնորհանդեսը: Որպես դիզայնի օբյեկտ նա ընտրեց Կալուգայում նոր միկրոշրջան, որը գտնվում էր Օկայի աջ ափին: Մինչ այժմ, այս բնակելի տարածքի մասին բացարձակապես ոչինչ հայտնի չէ, և պարզվել է, որ նման իրավիճակ միայն ուսուցիչն է. Էյխների ուսանողներն իրենք են կատարել բոլոր անհրաժեշտ հետազոտությունները ինչպես ապագա շինարարության տարածքում, այնպես էլ դրա սոցիալական բոլոր կողմերի վերաբերյալ, Պրոֆեսորն իր ուսանողներին սովորեցրեց ոչ միայն զարգացնել հարմարավետ թաղամասերի և դրանցում գեղեցիկ տների նախագծեր, այլև սկսել աշխատանքը `« Ո՞ւմ է սա հենց պետք »: Ի վերջո, ճարտարապետը և հատկապես քաղաքաշինությունը պետք է շատ լավ գիտակցեն քաղաքի և նրա բնակչության կարիքները նոր քառակուսի մետրում, ենթակառուցվածքային օբյեկտների քանակի և հարմարավետ զբոսանքի տարածքների մասին:
Այնուամենայնիվ, ռուս ուսանողների հետ Այչների համագործակցության առավել հետաքրքրական արդյունքն այն է, որ հավաքված տեղեկատվությունը `բոլոր տեսակի գծապատկերներ, աղյուսակներ և գծապատկերներ, հետագայում կարող են օգտագործվել ձևավորման մեջ և ոչ միայն որպես արժեքավոր տեղեկատվության աղբյուրներ: Օրինակ, նոր միկրոշրջանում բազմաֆունկցիոնալ բնակելի համալիրի պլանը ուղղակիորեն կրկնում է սոցիալական գործունեության ժամանակացույցի ոլորանները, որոնք կամ դուրս են գալիս, կազմելով բազմահարկ ծավալներ, այնուհետև ընկնում, իսկ հետո բակեր-ջրհորներ հայտնվում են համալիրի կառուցվածքում:, Դիպլոմների հանրային քննարկումը նոր պրակտիկա է Մոսկվայի ճարտարապետական ինստիտուտի համար, և, ինչպես արդեն նշվեց, այն նախաձեռնել էին հենց ուսանողներ, ովքեր ցանկանում էին քննարկել իրենց ավարտական ծրագրերը թարմ և հետաքրքիր մարդկանց հետ: Publicարտարապետության թանգարանում հանրային քննարկումների ժամանակ ոչ ոք ուսանողներին գնահատական չէր տալիս և քննություններ չէր կազմակերպում, բայց իրականում սկսնակ ճարտարապետները ստացան իրենց նախագծերի հանրային պաշտպանության եզակի փորձ, ինչը, իհարկե, նրանց համար օգտակար կլինի ապագայում: աշխատել հասարակական և բնակելի շենքերի, և առավել եւս `քաղաքաշինական հայեցակարգերի վրա:
