Architectsարտարապետները երկակի խնդիր ունեին. Ուսումնական հաստատությանը տրամադրել նոր դասասենյակներ և մարզական տարածք, ինչպես նաև տարածումը նրբորեն տեղավորել դպրոցական համալիրի առկա տեսքի մեջ: Վերջինս բոլորովին էլ հեշտ չէր, ինչպես կարող էր թվալ առաջին հայացքից, քանի որ Բեռնադոտի դպրոցը գտնվում է 19-րդ դարի վերջին կառուցված մի քանի վիլլաներում: Սրանք այն ժամանակվա Սկանդինավիային բնորոշ դաժան ծավալներ են ՝ մեծ պատուհաններով և կարմիր աղյուսի ճակատներով: Քանի որ նոր թևը պետք է կառուցվեր դրանցից մեկին մոտ, ճարտարապետները կանգնած էին ընտրության առջև ՝ ընդարձակումը հնարավորինս չեզոք և անտեսանելի դարձնել, կամ հակառակը ՝ ընդգծել դրա պատկանելությունը մեր ժամանակին:
Նախևառաջ, նախագծի հեղինակները հրաժարվել են երկթեք տանիքից, որը բնորոշ է հարևան բոլոր շենքերին: Դա արվել է պրագմատիկ պատճառներով. Երկարացման հարթ տանիքը ակտիվորեն շահագործվում է. Դրա վրա կազմակերպվում են մանկական խաղահրապարակ և հանգստի հարմարավետ տարածք: Բացի այդ, նոր հատորում տեղ կար գրադարանը, սպորտային դահլիճը, ընդարձակ հանգիստը և լսարանները: Կցված թեւը կապվում է հիմնական շենքի հետ անցուղիների միջոցով, որոնք դասավորված են յուրաքանչյուր հարկում:
Architectsարտարապետները որպես երեսպատման նյութ ընտրեցին անփայլ սեւ ներկված պողպատե թերթերը, որոնք նրբորեն հակադրվում են աղյուսին: Նիհար մետաղական մալուխները ձգվում են փայլատ մակերևույթի վրա. Ըստ ճարտարապետների ծրագրի, դրանք միաժամանակ ստեղծում են էլեգանտ ժամանակակից ձև և շենքին տալիս են «տեխնոկրատական» բնույթ ՝ այն նմանեցնելով աղյուսի դաժան հարևաններին: Նոր թեւի առաջին հարկը ամբողջովին ապակեպատ է, և դրա մուտքը մեկ աստիճանով բարձր է. Բաց սանդուղքը տանում է դեպի գավթի «սեւ արկղ»:
Ա. Մ.
