Սեպտեմբերի 6-ից 8-ը նախկին Կրասնոպրեսնենսկի շաքարի գործարանի տարածքում գտնվող «Սախարտ» կենտրոնում ՝ հնացած արդյունաբերական արտադրամասերից մեկում, անցկացվեց Բարձրագույն տնտեսագիտական դպրոցի առաջին շրջանավարտների մագիստրոսական աշխատանքների ցուցահանդես: Theուցահանդեսի անունից ՝ «Քաղաք.» Կետը պարզաբանում է առաջարկում: Իրոք, ներկայացված 13 մագիստրոսական թեզերից յուրաքանչյուրը այցելուներին ստիպեց քաղաքին նայել իր առանձնահատուկ տեսանկյունից: Ավելին, որոշ աշխատանքներ արդեն համահունչ են ձեռք բերված գիտելիքների գործնական կիրառմանը, իսկ մյուսները միայն նոր հետազոտական ոլորտներ են բացում:
Տնտեսագիտական բարձրագույն դպրոցի դեկան Ալեքսանդր Վիսոկովսկու խոսքով ՝ ցուցադրվող նախագծերն ու ուսումնասիրությունները արմատապես տարբերվում են ավանդական ներքին քաղաքաշինությունից. «Սովորաբար գալիս ես ցուցահանդես և տեսնում շատ ու շատ թե շատ գեղեցիկ նկարներ, բայց միշտ կա թյուրիմացություն, թե ինչու են դրանք դեռ անհրաժեշտ, բացի նկարելու ունակություն ցուցադրելուց: Այստեղ ՝ տրիբունաներում և հենց իրենց աշխատանքներում, վերջապես կտեսնեք, թե ինչպես են վերլուծվում քաղաքային խնդիրները և գործընթացները: Սա գիտական համայնքում քաղաքաշինության օրինականացման մի փոքր քայլ է »:
Միջոցառման համադրող Յուրի Միլևսկին, Բարձրագույն տնտեսագիտական դպրոցի գիտաշխատող, մեկնաբանեց ցուցահանդեսի անցկացման վայրի և ձևի ոչ պատահական ընտրությունը: Նախկին արդյունաբերական գոտի Սախարտը գործնականում տեղակայված է Մոսկվայի աշխարհագրական կենտրոնում, բայց միևնույն ժամանակ ունի քաղաքային ծայրամասի հատկություններ: Այս պլատֆորմը փոխաբերաբար արտացոլում է զարգացող քաղաքաշինության գիտության վիճակը. Չնայած այն հանգամանքին, որ Ռուսաստանում քաղաքաշինությունը բուռն քննարկումների առարկա է, քննարկումների խորությունը փոքր է, և այս ոլորտում լուրջ գիտական հետազոտությունները դեռ կարելի է հաշվել մեկի վրա: ձեռքի Այսպիսով, բնակեցված արդյունաբերական գոտու երեւակայական ծայրամասը զուգորդվում է մտավորականի ծայրամասի հետ: «Քաղաքաշինության» առանցքում վերծանված քաղաքաշինությունը դեռևս հիմնականը չէ գիտական հետազոտությունների և քաղաքային իշխանությունների կանխամտածված գործողությունների համար: Ռուսաստանի քաղաքների կենտրոնական խնդիրները դեռևս չեն մտել այսօրվա հետազոտության կիզակետում, բայց հեռու չէ ժամը, երբ վերամշակման գործարանի նախկին արտադրամասը կդառնա քաղաքի մաս, և ներկայացված ուսումնասիրությունները ամուր հիմք կդառնան հետագա հետազոտությունների համար:, Եկեք նայենք նրանց հենց ուսանողների և Բարձրագույն տնտեսագիտական դպրոցի դեկանի աչքերով:
Քաղաք. Ո՞ր կանաչիներն են ավելի կարևոր:
Հեղինակ ՝ Քրիստինա Իշխանովա
ՀԱկադեմիական ղեկավար ՝ Ալեքսանդր Վիսոկովսկի
Ալեքսանդր Վիսոկովսկին, մեկնաբանելով Քրիստինա Իշխանովայի հետազոտության ընթացքն ու արդյունքները, գնահատեց նրան որպես «գերարդյունավետ և հետաքրքիր»: Նախ, քանի որ այն արդեն ստացել է հասարակության արձագանքը ՝ ուսումնասիրության շրջանակներում,
RIA Novosti- ի պատվերով այգիների վարկանիշը: Դրա համար մշակվել է հետազոտության հատուկ տեխնիկա, որը մշակվել և կատարելագործվել է աշխատանքի ընթացքում:
Երկրորդ, ինձ ոգեշնչեց մի հզոր արդյունք. Մեզ հաջողվեց այգիներով նոր ընկալել, թե ինչ է կատարվում քաղաքում: Փաստորեն, ներդրվեց նոր հայեցակարգ `այգու սպառողական հատկությունները: Մինչ այժմ պուրակը նշանակում էր կա՛մ առևտրային ձեռնարկություն ՝ ծառայությունների մատուցմամբ, կա՛մ բնապահպանական համալիր: Պարզվեց, սակայն, որ արժե կենտրոնանալ ոչ թե շրջակա միջավայրի պաշտպանության և ոչ թե եկամուտ բերելու վրա, այլ սպառողական ցուցանիշների բարելավման վրա, որոնք պարունակում են բազմաթիվ պարամետրեր:
Քաղաք. Համալսարանը տարածության մեջ
Հեղինակ ՝ Անաստասիա Եվսյագինա
Ակադեմիական ղեկավար ՝ Ալեքսանդր Վիսոկովսկի
Եթե մտածեք այս մասին, դուք հեշտությամբ կհասկանաք, որ համալսարանները ոչ միայն ակադեմիական շենքեր են, այլ օբյեկտների ամբողջ բարդույթներ, որոնք տարբեր են իրենց նպատակներով և սեփականության ձևով, և Անաստասիա Եվսյագինան ուսումնասիրեց, թե ինչպես են այդ բոլոր օբյեկտները տեղավորվում քաղաքային միջավայրում:
Ալեքսանդր Վիսոկովսկին նշեց, որ ուսումնասիրությունը պարզվեց, որ արժեքավոր է մեթոդաբանական տեսանկյունից, քանի որ դրա ընթացքում հնարավոր էր ստուգել բազմաթիվ վարկածներ: Մասնավորապես, պարզվեց, որ այս պահին Մոսկվայի իրողություններում համալսարանների համալսարանական զարգացումը հրատապ, բայց ոչ դյուրին խնդիր է: Դժվարությունները կապված են առաջին հերթին այն բանի հետ, որ համալսարանը անբաժանելի համակարգ է, և մեր լայնություններում այս ամբողջության յուրաքանչյուր տարր ձգտում է մեկուսանալ և ապրել նույն կերպ, ինչպես համանման տիպաբանության քաղաքային օբյեկտները: Օրինակ ՝ հանրակացարանները, ինչպես բոլոր բնակարանները, ձգտում են դեպի ծայրամասեր, իսկ աշխատանքի և ուսուցման վայրերը ՝ դեպի կենտրոն: Եվ սա ընդամենը տարածական բացի մեկ օրինակ է: Անաստասիայի կողմից գրված հոդվածը, որը հիմնված է հետազոտական աշխատանքի վրա ՝ իր գիտական խորհրդատուի հետ համագործակցությամբ
«Հայրենիքի գրառումները»:
Քաղաք. Համալսարանի հետ փոխազդեցություն
Հեղինակ: Մարինա Սապունովա
Ակադեմիական ղեկավար ՝ Ալեքսանդր Վիսոկովսկի
Այս դիսերտացիայի հիմնական նպատակներից է պարզել, թե ինչպես է համալսարանը ներգրավված քաղաքային միջավայրի ձևավորման գործում: «Պարզվեց, որ այդ հնարավորություններն ուղղակի անվերջ են», - զարմացած նկատում է Ալեքսանդր Վիսոկովսկին: Միակ հարցն այն է, թե համալսարանն ինչ ռազմավարություն է կիրառում, որքանով է այն ակտիվորեն դրսեւորվում, արդյո՞ք նրա ներկայացուցիչները շարժառիթ ունեն զարգացնելու համալսարանական տարածքը:
Իհարկե, օրակարգը ինքնուրույն կազմող մասնավոր ամերիկյան համալսարան, և մեծ, բայց պետական եվրոպական, բոլորովին այլ պատմություններ են, ինչի մասին վկայում են աշխարհի 30 խոշորագույն համալսարանների տարածական կազմակերպության վերլուծության արդյունքները (ներառյալ HU (Հոլանդիա):, UvA (Նիդեռլանդներ), KU (Դանիա), Փիթ (ԱՄՆ), Պեն (ԱՄՆ) Մարինայի աշխատանքը, ինչպես Անաստասիա Եվսյագինան, մտնում է HSU նախագծի մեջ, որն այս փուլում
HSE բաշխված համալսարանի հայեցակարգը (նշենք, որ սա ճարտարապետական նախագիծ չէ, այլ տարածական զարգացման հայեցակարգ): Ատենախոսության գործնական մասը, առաջին հերթին, ցույց տվեց, թե ինչպես բարեփոխել համալսարանական տարածքը, և երկրորդ, այն պատասխանեց այն հարցին, թե հնարավո՞ր է բաշխված տիպի համալսարան կազմակերպել շենքերի լրացուցիչ վարձակալության միջոցով:
Քաղաք. Երեխաները խոսում և ցուցադրում են
Հեղինակ: Վերա Գոշկոդերյա
Ակադեմիական ղեկավար ՝ Վլադիմիր Նիկոլաև
Այս աշխատանքում կենտրոնական տեղը գրավեց մասնակցային պլանավորման մեթոդը: Որպեսզի քաղաքաբնակները քաղաքը «իրենցը» զգան, նրանք պետք է մասնակցեն քաղաքային միջավայրի ձևավորմանը, կարևոր է, որ նրանք հասկանան, որ իրենց կարծիքը հաշվի է առնվում: Պետք չէ մոռանալ, որ երեխաները ներկայացնում են ոչ պակաս, և գուցե նույնիսկ ավելի կարևոր, քան մեծահասակները, մի խումբ, որն արդեն օգտագործում և կօգտագործի քաղաքային տարածք: Միջազգային փորձը, փորձագիտական համայնքի կարծիքները, ինչպես նաև իրականացված հետազոտությունները ենթադրում են, որ երեխաները քաղաքաշինության մեջ ներգրավելու հնարավորություններ կան. Նույնիսկ Ռուսաստանում ՝ Մոսկվայում կամ, օրինակ,
Յարոսլավլ
Վարպետի աշխատանքի գործնական մասն իրականացվել է City Friend նախագծի հետ համատեղ (White City Project- ի աջակցությամբ), որի նպատակն է երեխաների համար բարյացակամ միջավայր ստեղծել ներքևից վեր: Theնողների հարցման արդյունքները ցույց տվեցին, որ մեծահասակները կողմ են, որ երեխաները ներգրավվեն պլանավորման մեջ, բայց, որպես կանոն, նրանցից ոչ մի նախաձեռնություն չի ստացվում: Նաև նախադպրոցական և դպրոցական տարիքի երեխաների հետ իրականացվել են ստեղծագործական գործողություններ ՝ հասկանալու համար, թե ինչպես են երեխաները գնահատում այն տարածքները, որտեղ ապրում կամ մնում են: Աշխատանքի այս ձևաչափը, իրոք, լավն էր, բայց երեխաների արդյունավետ մասնակցությունը պլանավորմանը անհրաժեշտ է լուծել որևէ հատուկ խնդիր, չես կարող ասել. «Երեխաներ, եկեք ինչ-որ բան ծրագրենք». Դուք ստանում եք մտացածին մասնակցություն հուսահատեցնում է, քան հետաքրքրություն է առաջացնում:Ուսումնասիրության ընթացքում հնարավոր էր հաստատել այն միտքը, որ պետք է կառուցել երեխաների լսարանի հետ պլանավորող որոշում կայացնողների միջև փոխգործակցության համակարգ:
Քաղաք. (Օրենքից դուրս)
Հեղինակ: Եվգենիա Վորոնցովա
Ակադեմիական ղեկավար ՝ Մարիա Սաֆարովա
Քաղաքաշինության օրենսդրության մշակման վրա իրավապահ պրակտիկայի ազդեցության գնահատումը բավականին բարդ, բայց շատ կարևոր խնդիր է: Այս կապը հետապնդելու համար իրականացվել է քաղաքաշինական գործունեության հարցերի վերաբերյալ դատական պրակտիկայի վերլուծություն. Դատարանների կողմից կայացված որոշումները դիտարկվել են, վերլուծվել են պետական մարմինների կողմից ընդունված նորմատիվ իրավական ակտերը: Հնարավոր էր պարզել, որ դատական նախադեպերի թիվը տարեցտարի աճում է: Քննարկելով դատական պրակտիկայում պահանջվող բախումները, որոնք բխում են քաղաքաշինության օրենսդրության նորմերի կիրառումից, Եվգենիան ընտրեց և վերլուծեց առավել հնչեղ դեպքերը, օրինակ ՝ «Օխտա կենտրոն» աղմկահարույց նախագծի կամ տարածքում գործող օրենսդրական նորամուծությունների մասին Նոր Մոսկվայի: Աշխատանքը կարողացավ գնահատել, թե ինչպես է դիտարկվում օրենսդրությունը, և դրա կարևորությունը կայանում է նրանում, որ այն թույլ է տալիս գնահատել Ռուսաստանում քաղաքաշինության օրենսդրության մշակման հեռանկարները և, ընդհանուր առմամբ, քաղաքաշինական համակարգը:
Քաղաք ՝ քննարկման հարթակ
Հեղինակ: Դարիա hmմուրկո
Ակադեմիական ղեկավար ՝ Վիկտորիա Անտոնովա
Քաղաքները չեն կարող կամայական կյանքով ապրել: Պետական մակարդակում կա ռազմավարական պլանավորման գործիք, և վերջերս Ռուսաստանի ավելի ու ավելի շատ քաղաքներ սկսում են օգտագործել այն: Ներքին ռազմավարական պլանավորման ժամանակակից խնդիրը դրա անարդյունավետությունն է. Բավականին հաճախ մշակված ռազմավարությունը դառնում է տուրք նորաձեւությանը կամ «փակում փոսը»: Այնուամենայնիվ, ուսումնասիրությունը հաստատեց, որ փաստաթուղթը կարող է օգտակար լինել. Այն ի վիճակի է համախմբել քաղաքային համայնքը, միավորել քաղաքացիների շահերը, կապ հաստատել, և նաև կարող է օգնել քաղաքային կառավարիչներին ոչ թե «անցողիկ» որոշումներ կայացնել, այլ իսկապես ճիշտ որոշումներ կայացնել:
Քաղաք. Ի՞նչ են ուզում երիտասարդները:
Հեղինակ: Լիլիա Բուրանգուլովա
Ակադեմիական ղեկավար ՝ Վիկտորիա Անտոնովա
Ուսումնասիրելով Նորիլսկի երիտասարդների պահանջները քաղաքին ՝ Լիլիա Բուրանգուլովան սոցիոլոգիական հարցում է անցկացրել այնտեղ և դրա հիման վրա կազմել հրատապ խնդիրների ցուցակ: Քաղաքացիների, դպրոցականների և ուսանողների ամենաակտիվ խումբը կցանկանար բարելավել բնապահպանական իրավիճակը և բարելավել Նորիլսկի բարելավման որակը. հաղթահարել աշխարհագրական հեռավորության պատճառած թերությունները. հաղթահարել կլիմայական մարտահրավերները լրացնել բացակայող ենթակառուցվածքային օբյեկտների ցանկը, ինչպես նաև հեռահաղորդակցություն հիմնել. քաղաքում ինտերնետն անբավարար է գործում. արագությունը ցածր է, քիչ են մատակարարները, լայնաշերտ հասանելիություն չկա: Ուսումնասիրության արդյունքները դժվար թե կարելի է մխիթարական անվանել. Պատասխանելով իրենց ապագայի վերաբերյալ հարցերին, հարցվածների 20% -ից պակասը դա անընդհատ կապում է Նորիլսկի կյանքի հետ:
Քաղաք. (Ոչ) մանկության խնդիրներ
Հեղինակ: Ilիլյա Վաֆինա
Ակադեմիական ղեկավար ՝ Վիկտորիա Անտոնովա
Սկզբունքորեն դժվար է խոսել մայրաքաղաքում քաղաքային միջավայրի «բարյացակամության» մասին, մինչդեռ երեխաների համար «բարեկամական» տարածքի վրա աշխատելն էլ ավելի բարդ է: Ilիլյա Վաֆինան, հարցաքննելով ծնողներին, պարզեց քաղաքի և երեխայի միջև կապի խնդիրներ (պետության, հասարակության, ընտանիքի մակարդակով) և ձևակերպեց երեխաների կյանքի և զարգացման համար բարենպաստ տարածքի ընդհանուր բնութագրերը: Բնականաբար, ծնողների հույզերը կուլիսներում չեն մնացել. Այսօր նրանց մեծ մասը խիստ կասկածում է, որ մեծ քաղաքը կարող է հարմարավետ միջավայր լինել նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար:
Քաղաք: Վերաբեռնել
Հեղինակ: Արինա Միկսյուկ
Ակադեմիական ղեկավար ՝ Գրիգորի Ռևզին
Քաղաքի բրենդավորումը բարդ և հրատապ խնդիր է, այն լուծելը հեշտ չէ, և, միևնույն ժամանակ, շատ կարևոր է: Լավ զարգացած ապրանքանիշը օգնում է շտկել քաղաքի պատկերը և մեծացնել զբոսաշրջիկների, ներդրումների և միգրացիոն հոսքերը:Հետազոտությունը նպատակ ուներ բացահայտելու քաղաքի պատկերը, որը բաղկացած է օբյեկտիվ և սուբյեկտիվ բաղադրիչներից:
Ուստի գործնական աշխատանքը բաղկացած էր զբոսաշրջության շուկայի վերլուծությունից, լրատվական պորտալների վերլուծությունից և հարցում անցկացնելուց: Դրան մասնակցած հարցվողները ՝ մոսկվացիները, մարզերի բնակիչները և օտարերկրացիները, մայրաքաղաքը տեսնում են որպես ակտիվ, հուզիչ և բարգավաճ, բայց միևնույն ժամանակ անհարմար ու անբարյացակամ քաղաք: Նման արդյունքները աշխատության հեղինակին մղեցին հիմնված ապրանքանիշի գաղափարին
նախաձեռնության գաղափարներ. յուրաքանչյուր ոք, ով գալիս է Մոսկվա, պարզվում է, որ ականատես է կամ «արկածախնդրության կամ դատավարության» գլխավոր հերոս, ինչի համար նա հետագայում կստանա խրախուսանք:
Քաղաք. Ձայնի տարածություն
Հեղինակ: Մարգարիտա Չուբուկովա
Ակադեմիական ղեկավար ՝ Գրիգորի Ռևզին
Հավանաբար, այսօր քաղաքի հնչյունների ուսումնասիրությունը առաջնային խնդիր չէ, քանի որ դժվար է այն գործնական անվանել: Այնուամենայնիվ, «ձայնային բնապատկեր» տերմինի հեղինակը ՝ ձայնային բնապատկերը, կանադացի բնապահպան կոմպոզիտոր Մյուրեյ Շաֆերը հստակ ցույց է տալիս, որ ձայնը էկոհամակարգի լիարժեք մաս է: Քաղաքային ձայնային միջավայրի ուսումնասիրության շատ մոտեցումներ կան, բայց դրանք ընդհանուր հիմք չունեն: Գիտական խորհրդատուի խորհրդով դասակարգել «ոլորտում» հավաքագրված տվյալները ՝ Արբատի շրջանի հնչյունները, և վերլուծել դրանք.
երկուական հակադրությունների սկզբունքը, որը հորինել և օրինականացրել են կառուցվածքային լեզվաբանները: Փողոցները կարող են տարբերակվել տարբեր հիմքերով. Հնչյունները կարող են լինել գերիշխող և ստորադաս, լեզվական և ոչ լեզվաբանական, տեխնածին և բնական, դինամիկ և բնական, մարդածին և ոչ մարդածին. Սա մեկ անգամ ևս կարելի է տեսնել ցուցահանդեսում ՝ լսելով կատարված ձայնագրությունները 2013-ի մայիսին դաշտային հետազոտությունների ընթացքում: Բացի այդ, հնարավոր էր հաստատել, որ հնչյուններից յուրաքանչյուրը տեղեկատվություն է պարունակում ուսումնասիրվող տարածքի մասին. Հնչյունապատկերն արտացոլում է տեղական և քաղաքային ինքնության առանձնահատկությունները: Հասկանալի է, որ ձայնային միջավայրի հետ աշխատելու մեթոդներ դեռ չկան, բայց դրանք հորինելու համար նախ անհրաժեշտ է մանրակրկիտ ուսումնասիրել հենց այդ թեման:
Քաղաք ՝ ինքնության սահմաններ
Հեղինակ: Քսենիա Օսիպովա
Ակադեմիական ղեկավար ՝ Վիկտորիա Անտոնովա
Բազմամշակութային քաղաքային համայնքի խնդիրների ուսումնասիրության ընթացքում փորձարկվել է այն վարկածը, որ ազգային առանձնահատկությունները և որոշակի տարածքում բնակության տևողությունը որոշում են վերաբերմունքը տեղի նկատմամբ: Արդյունքը ցույց տվեց, որ ազգային հարցի հետ կապված կարծրատիպերն ընդհանրապես հիմք չունեն. Քաղաքային տարածքի ընկալման և զարգացման վրա ազդում են ոչ թե էթնիկական հատկությունները, այլ ամեն ինչ թաքնված է յուրաքանչյուր քաղաքի բնակչի անհատական հատկությունների մեջ, և էքստրապոլացիայի մեթոդը այստեղ հարմար չէ Այս եզրակացությունը հնարավոր է դարձել մի շարք հարցազրույցների միջոցով `« Ես և իմ տունը »,« Իմ բակը-միկրոշրջան »,« Երրորդ տեղ / սոցիալական կապեր և շփումներ »թեմատիկ բլոկների մոսկովյան տարբեր մշակույթների ներկայացուցիչների հետ:
Քաղաք. Քայլի մակարդակ
Հեղինակ: Նիկոլայ lessալեսկի
Ակադեմիական ղեկավար ՝ Ալեքսեյ Կրաշենիննիկով
Աշխատությունը պատասխանեց այն հարցին, թե ինչպես են գրեթե մեկ դարվա ընթացքում փոխվել բնակելի տարածքների և հետիոտնային տարածքների իդեալական դասավորության մասին սոցիալիստական գաղափարները: Ուսումնասիրությունից դուք կարող եք իմանալ, թե ինչպես և ինչու են փոխվել քաղաքաշինության նորմերը, և ցուցահանդեսում ներկայացված ժամանակացույցը ցույց է տվել շրջադարձային պահերը, երբ փոխվել են բնակելի տարածքների նախագծման նորմերը:
