Archi.ru:
Գլխավոր ճարտարապետի դպրոցը կազմակերպվել է 2016-ի օգոստոսին Եկատերինբուրգում: Ինչ նպատակով է այն ստեղծվել:
Թիմուր Աբդուլաև
- Եկատերինբուրգի գլխավոր ճարտարապետ աշխատելու ընթացքում ես սկսեցի աշխատել «Գլխավոր ճարտարապետի դպրոց» նախագծի վրա: «Դպրոց» -ի կազմակերպման գաղափարը պատասխանեց մշակողների, վարչակազմի և փորձագիտական հանրության միջև երկխոսություն կառուցելու անհրաժեշտությանը: Քաղաքի գլխավոր ճարտարապետ աշխատելու պրակտիկան ցույց է տվել, որ հաճախ նման երկխոսություն պարզապես չի լինում, քանի որ դրա համար պայմաններ չեն ստեղծվել: Իր նախագծերը խթանող մշակողը չի լսում հակափաստարկներ, վարչակազմը չի փորձում երկխոսության մեջ մտնել, և փորձագետների մասնագիտական կարողությունները ներգրավված չեն: Storiesրագրի համաձայնեցման պահին շատ պատմությունների մշակման ընթացքը փոխելը շատ դժվար կամ նույնիսկ ուշ է ստացվել, քանի որ նախագծային լուծումներն արդեն մշակվել են, ծախսերը կատարվել են, վարկերը թողարկվել և ժամանակը սպառվում է: Այս իրավիճակը, կարծում եմ, բացարձակ բնորոշ է ցանկացած ռուսական քաղաքի: Արդյունքում, բոլոր բնակիչները դառնում են անհաջող և չմտածված նախագծային որոշումների պատանդներ, որոնք առաջացնում են բնակչության զանգվածային դատապարտում:
Սկզբունքորեն կարևոր է սկսել ծրագրի դեպքերի քննարկման գործընթացը ամենավաղ փուլերում, երբ որոշվում են գաղափարախոսությունն ու ձևավորման ձևերը: Դրա համար անհրաժեշտ է ստեղծել համապատասխան մեխանիզմ: Մեկ այլ կարևորագույն խնդիր, ըստ իս, երիտասարդ մասնագետների շրջանում ժամանակակից հասարակության մեջ առաքելության և ճարտարապետի դերի ճիշտ վերաբերմունքի խթանումն է, երբ կարևոր է աշխատել քաղաքի հետ ոչ միայն որպես նյութական միջավայր, այլ որպես հավաքածու: սոցիալական, մշակութային և տնտեսական գործընթացներ, երբ կենտրոնում միշտ ուշադրության է արժանի անձը:
Այսպիսով, դպրոցը ոչ միայն ժամանակակից կրթական ծրագիր է երիտասարդ մասնագետների համար, այլև եզակի հաղորդակցման հարթակ, որի վրա գործընթացի բոլոր մասնակիցները կարող են միասին աշխատել `գտնելու քաղաքային միջավայրի զարգացման ճիշտ լուծումներ և որոշելու ընդհանուր ըմբռնում քաղաքաշինության արժեքները: Դպրոցը կազմակերպում է բազմամասնագիտական փոխազդեցություն տարբեր ոլորտների մասնագետների `ճարտարապետների, շուկայավարողների, տնտեսագետների, սոցիոլոգների, շինարարների միջև` համատեղ որոնելու նորարարական նախագծային լուծումներ: Հատկապես կարևոր է մշակողների համայնքի ներգրավումը, քանի որ միայն համատեղ աշխատանքի ընթացքում է հնարավոր գտնել նոր ոչ ստանդարտ մոտեցումներ, որոնք նաև տնտեսական տեսանկյունից դառնում են հետաքրքիր և կարող են իրականացվել:
2017 թվականի սեպտեմբերի 16-24-ը Եկատերինբուրգում, Բորիս Ելցինի նախագահական կենտրոնի տարածքում, անցկացվեց երրորդ «Գլխավոր ճարտարապետի դպրոցը»: Միևնույն ժամանակ, Դպրոցում մշակված դեպքերը միշտ էլ նախագծման իրական առաջադրանքներ են առաջատար զարգացման ընկերությունների կողմից: Դպրոցի փորձագետները ճարտարապետության, քաղաքաշինության և քաղաքային տնտեսագիտության բնագավառներում առաջատար ռուս և օտարերկրյա մասնագետներ էին: Մենք համագործակցում ենք այնպիսի առաջատար ուսումնական հաստատությունների հետ, ինչպիսիք են Քաղաքաշինության բարձրագույն դպրոցը, Սկոլկովո հիմնադրամը, Ռուսաստանի ճարտարապետների միությունը, ofարտարապետության միջազգային ակադեմիան, Յակով Չեռնիխով հիմնադրամը: Դպրոցի ռազմավարական կրթական գործընկերը նաև ISOCARP- ի Քաղաքաշինական և տարածաշրջանային պլանավորողների միջազգային ասոցիացիան է:
Բացի այդ, առաջին «Գլխավոր ճարտարապետի դպրոցի» գործարկումից անցած տարում նախագիծն արդեն ձեռք է բերել ոչ միայն համառուսական, այլ նաև միջազգային կարգավիճակ:Երկրորդ «Գլխավոր ճարտարապետի դպրոցին» մասնակցելու համար ներկայացվել է ավելի քան 700 դիմում երկրի 40 քաղաքներից, իսկ 2017-ի սեպտեմբերին հետախուզվում էին ավելի քան 10 երկրների փորձագետներ և երիտասարդ մասնագետներ, այդ թվում ՝ Բրազիլիայից, ԱՄՆ-ից, Հարավային Աֆրիկայից, Հնդկաստանից: մասնակցել դպրոցին, Ինդոնեզիայում, Մեծ Բրիտանիայում, Ֆրանսիայում, Հոլանդիայում, Լեհաստանում, Էստոնիայում և Սերբիայում:
Aterրագրի ընթացքում Եկատերինբուրգում տարածաշրջանի գրեթե բոլոր խոշորագույն ընկերությունները, ինչպես նաև դաշնային, ինչպիսիք են Kortros- ը և LSR- ը, դարձել են նրա գործընկերները: Բայց նախագիծը շարունակում է զարգանալ դինամիկ կերպով, այդ թվում նաև աշխարհագրական առումով, քանի որ այս պլատֆորմը կարող է հաջողությամբ օգտագործվել Ռուսաստանի այլ խոշոր քաղաքներում, որոնք բախվում են նմանատիպ մարտահրավերների:
Քաղաքի զարգացումը միշտ վերաբերում է մասնավոր և հանրային շահերի միջև հավասարակշռություն գտնելուն: Որքանո՞վ ենք բաց և կառուցողական պատրաստ դա քննարկել: Մեր ծրագրի առաքելությունն է գործընթացում բոլոր մասնակիցների շրջանում ստեղծել քաղաքաշինության արժեքների ճիշտ ընկալում:
Ի՞նչ ծրագիր `ցուցահանդես և միջոցառում, դպրոցը կառաջարկի odոդչեստվոյի փառատոնի այցելուներին:
- «odոդչեստվո» փառատոնում մենք ներկայացնում ենք ցուցադրություն `զեկույցներով` ծրագրի երկու սեզոնների արդյունքների վերաբերյալ, և ցուցադրում ենք Գլխավոր ճարտարապետի դպրոցի օրագրերը `թույլ տալով ընկղմվել նախագծի մթնոլորտում և զգալ դրա մղումը: միշտ տիրում է մեր աշխատանքային կայքում: Սա իսկական սիներգիա է, որում ծնվում են ոչ ստանդարտ լուծումներ, որոնք անկասկած ազդեցություն կունենան հետագայում քաղաքի կյանքի վրա:
Մենք նախատեսում ենք նաև «Գլխավոր ճարտարապետի դպրոցը ՝ որպես քաղաքային միջավայրի զարգացման մեխանիզմ» նախագծի փոքր ներկայացում: Հոկտեմբերի 7-ին, ժամը 13: 45-ին Gostiny Dvor- ում տեղի կունենա կլոր սեղան «Քաղաքի զարգացում. Մասնավոր և հանրային շահերի միջև հավասարակշռություն գտնելը» թեմայով: Խնդիրները, որոնք մենք ուզում ենք քննարկման դնել, վերաբերում են մշակողների փոխհարաբերություններին հասարակության հետ, այս գործընթացում ճարտարապետների դերը և վարչական մարմինների դիրքը: Չնայած այն հանգամանքին, որ նախագիծը ընդամենը մեկ տարեկան է, մենք արդեն մեծ թվով հրավերներ ենք ստացել այլ քաղաքներում ծրագրի նիստեր անցկացնելու համար: Սա ցույց է տալիս, որ նման հարթակը արդիական է ազգային մասշտաբով: Մեր կողմից մենք նաև շահագրգռված ենք նախագծի մասշտաբավորմամբ և քաղաքաշինական հիմնախնդիրների առավել բաց և կառուցողական մոտեցման խթանմամբ: Հետևաբար, մենք կլոր սեղանին մասնակցում ենք ոչ միայն փորձագետների, այլև զարգացման համայնքի ներկայացուցիչներին. Նրանցից, ովքեր արդեն փորձ ունեն «Գլխավոր ճարտարապետի դպրոց» նախագծում և նրանց, ովքեր պարզապես կարող են օգտակար և հետաքրքիր լինել:
Ինչպե՞ս կհնչի ապագա սեմինարի թեման: Ի՞նչ ձևաչափով է այն անցկացվելու, և ո՞վ կկարողանա մասնակցել դրան:
- Հաջորդ «Դպրոցը» նախատեսվում է 2018-ի մարտին, և մենք կցանկանայինք առավելագույն ներգրավվածություն ինչպես տաղանդավոր երիտասարդների, այնպես էլ առաջադեմ գործարար համայնքի կողմից: Ձևաչափը ինը օրվա ինտենսիվ է `իրական դեպքերում լրիվ ընկղմամբ: Մասնակցում են ճարտարապետներ, քաղաքաշինական ծրագրեր, տնտեսագետներ, շուկայավարողներ, սոցիոլոգներ, ինժեներներ: Մասնակցության համար ավանդաբար կհայտարարվի համառուսական մրցույթ: Կարծում եմ, որ մենք անպայման կզարգացնենք ակտիվ միջազգային համագործակցություն ՝ ինչպես փորձագիտական մակարդակում, այնպես էլ մասնակիցների մակարդակում:
Սեմինարի թեմաներ ընտրելիս ամեն անգամ մենք գործընկեր ընկերությունների 4-5 անհատական ընտրություն ենք կատարում: Առաջադրանքները միշտ բազմաբնույթ են և բազմակողմանի, բայց նրանց բոլորին միավորում է նրանց սոցիալական և սոցիալական նշանակալի համատեքստը: Յուրաքանչյուր թեմայի շուրջ 5-6 հոգուց բաղկացած երեք բազմամասնագիտական թիմեր: Այսպիսով, դա նաև մրցույթ է լավագույն գաղափարների համար: Ի վերջո, դրանից բոլորը շահում են. Գործընկերները բացում են նոր տեսլական և հնարավորություններ, փորձագետները կիսում են իրենց իրավասությունները, ուսանողները ստանում են հետաքրքիր սկսնակ ձեռնարկություն, և քաղաքապետարանը ստանում է բաց և թափանցիկ ծրագրի գործընթաց ՝ համայնքների ներգրավվածության բարձր մակարդակով:
Դպրոցը մեզ բոլորիս սովորեցնում է համատեղ գտնել ծրագրի տարբեր խնդիրների լուծման ճիշտ ուղիները: Թիմերում երիտասարդ մասնագետները, գործընկերներն ու փորձագետները միասին են աշխատում: Հաճելի է նշել գործընկերների հետաքրքրությունը և հետաքրքիր գաղափարներ իրականացնելու նրանց ցանկությունը: Projectsրագրերի յուրաքանչյուր վերջնական ներկայացում ոչ թե գործընթացի ավարտ է, այլ միայն իրական ոլորտների իրական աշխատանքի սկիզբ:
