Sadovye Kvartaly բնակելի համալիրի տարածքում դպրոցական շենքի գաղափարի մրցույթն անցկացվել է Inteko- ի, MGIMO- ի և New Look հիմնադրամի կողմից այս տարվա ապրիլ-հունիս ամիսներին: Մասնակիցներն աշխատել են առանց վարձատրության նախագծերի վրա գրեթե երեք ամիս ՝ ապրիլի կեսերից մինչև հունիսի վերջ, և, վերջապես, հուլիսի 2-ին MGIMO- ն, որի բաժինը պետք է լիներ դպրոցը, հայտարարեց արդյունքները. AB կոնսորցիումի նախագիծ Հաղթող ճանաչվեց Վոստոկն ու Մարտելան: Projectրագիրը անվանվեց «ամենախոհուն տնտեսագիտության և նյութատեխնիկական ապահովման տեսանկյունից»:
Վերջին տարիներին ռուսական ճարտարապետական միջավայրում զարգացել է, որ ընդունված է մրցույթների հաղթողների մասին կամ ասել լավ, կամ ոչինչ: Եթե հաճախորդը նախագիծը կամավոր փոխանցեց մեկ այլ հեղինակի, սա դեռ քննարկվում է, իսկ հետո ատամները սեղմվում են, բայց եթե մրցույթ էր անցկացվում, բոլորը լռում են, և ոչ մի տեղ, բացի լոբբիներից, այլընտրանքային կարծիքներ չեն արտահայտվում: Բայց այս դեպքը, մեր կարծիքով, շատ առումներով առանձնահատուկ է, և այն պետք է քննարկվի:
Այնուամենայնիվ, այն ընթերցողներից շատերը, ովքեր հետաքրքրված են Մոսկվայի ժամանակակից ճարտարապետությամբ, հավանաբար կհիշեն, որ դպրոցի շենքը «Գարդեն քառորդ» ամբողջ համալիրի `Սերգեյ Սկուրատովի կողմից նախագծված բնակելի համալիրի նախագծի կենտրոնական մասն էր Կաուչուկի գործարանի տարածքում:,
2006-ին Սկուրատովը հաղթեց մրցույթում, 2007-ին նա մշակեց գլխավոր հատակագիծ և նախագծային ծածկագիր տարածքի համար և հրավիրեց մասնակցելու մի քանի հայտնի մոսկովյան ճարտարապետների `Յուրի Գրիգորյանին, Վլադիմիր Պլոտկինին, Անդրեյ Սավինին, Ալեքսանդր Սկոկանին, Սերգեյ Չոբանին և այլոց, շենքերը բաժանելով իրենց և գործընկերների միջև: Սա Մոսկվայի համար տարբեր «ձեռքեր» համատեղելու առաջին օրինակներից մեկն էր ընդհանուր «օրենսգրքի» հիման վրա. Քայլ, որն այնուհետև իրականացվեց Յուրի Գրիգորյանի կողմից ZILart- ում, Սերգեյ Չոբանի ՝ «Microcity in Forest» և մի շարք այլ նախագծերի; փաստորեն, այս մոտեցումը դարձավ հիմնականներից մեկը 2010-ականներին Մոսկվայում բնակելի մեծ համալիրների նախագծման մեջ:
-
խոշորացում 1/3 «Այգիների թաղամասեր», չորրորդ եռամսյակ: Ձախից աջ ճարտարապետների բյուրոյի նախագծած տները. Մեգան, Սերգեյ Սկուրատովցի ճարտարապետներ, Art-Bla Լուսանկարը ՝ շնորհակալություն Սերգեյ Սկուրատովի
-
խոշորացում 2/3 Garden Quarter, առաջին եռամսյակ Լուսանկարը `շնորհակալություն Սերգեյ Սկուրատովի CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐԻ
-
խոշորացում 3/3 Garden Quarters, Q3 Լուսանկարը ՝ շնորհակալություն Սերգեյ Սկուրատովի CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐԻՆ
Բայց պետք է խոստովանել, որ Այգու թաղամասերի հիմնական առանձնահատկություններն առաջարկել է Սերգեյ Սկուրատովը: Մասնավորապես, ստորին մասում ճարտարապետը համալիրը դարձրեց երկաստիճան ՝ հիմնվելով ոչ միայն մասնավոր բակերի և քաղաքային հանրային տարածքի բաժանման վրա, լճակի կենտրոնում, այլև տարածական ինտրիգ, որը կապում էր համալիրի մասերը: կախովի անցուղիներով և աջակցված կոնսոլների հաճախակի ընդարձակումներով. տները հետո աճում են գետնից, հետո կախված են ձեր գլխից, այս ամենը, ինչպես նաև հեղինակային լուծումների բազմազանությունը, «Այգու թաղամասերի» ներսում քաղաքային հյուսվածքը դարձնում են բոլորովին չնչին:,
Փոխաբերական ապաթեոզի դերը հանձնարարվել էր դպրոցի շենքին. 2007-ին այն կարծես բարակ սպիտակ ձող էր, որի երկարությունը 21 մետր էր, և շեշտը դնում էր տների համամասնությունների վրա, շատ դեպքերում ուղղահայաց, հորիզոնական սավառնելով ջրամբարի վերևում: Ավելորդ է ասել, որ Մոսկվայի համար Garden Quarter- ում առաջարկվող և աստիճանաբար իրականացվող շատ սկզբունքներ այժմ նորաձեւ են թվում, բայց հետո դրանք առաջարկվեցին առաջին անգամ:
Այդ ժամանակից ի վեր, տեղի են ունեցել մի քանի ֆինանսական ճգնաժամեր, ծրագրի մշակողը փոխվել է, չեղարկվել է գրասենյակային կենտրոնի կառուցումը. Դպրոցը մնացել է միակ հանրային շենքը և հիմնական ուշադրությունը: Դրա տարածքը նվազել է, Սերգեյ Սկուրատովը վերանայել է նախագիծը ՝ փոքր-ինչ նվազեցնելով կոնսոլի երկարացումը: ճակատները դարձան պղինձ: Սակայն անսամբլում շենքի կարևորությունը և «Դեպի դպրոց» ճանապարհի գաղափարը, որը առանձնացվել է երեխաների անվտանգության համար ջրամբարի շրջակայքում, պահպանվել են:
Դպրոցին համար գրված չէր նախագծային ծածկագիր, ընդհակառակը, այն սկզբունքորեն այլ էր, այն պետք է իր վրա «պահեր» կազմը: Երկար տարիներ Սերգեյ Սկուրատովը համարվում էր դրա հեղինակը որպես համալիրի մաս, որը լայնորեն հայտնի էր նեղ շրջանակներում. Հետաքրքրվողներից շատերը քաջատեղյակ էին նախագծին լճակի վրայի կոնսոլով: Եվ հիմա `անսպասելի մրցակցություն: Հայտնի ճարտարապետներին ուղարկվել է ոչ պակաս, քան տաս հրավեր, բայց մեծամասնությունը `բոլորը, ովքեր նախագծել են Garden Garden- ում և այլոք, հրաժարվել են մասնակցել Skuratov- ի օգտին: Մինչդեռ մրցույթը տեղի ունեցավ, և այժմ բոլորովին այլ նախագիծ է նախատեսվում իրականացնել համալիրի կենտրոնում գտնվող առանցքային օբյեկտի տեղում: Սերգեյ Սկուրատովը մասնակցեց մրցույթին, բայց չհաղթեց:
Skuratov նախագծում, որը մանրամասնորեն փոփոխվել է մրցույթի համար, որը ավարտվել է օրերս, շենքն ունի այսպիսի տեսք.
AB «Վոստոկ» և Մարտելա կոնսորցիումի հաղթող նախագծում `հետևյալը.
Սերգեյ Սկուրատովը մրցույթի արդյունքների հրապարակման հաջորդ օրը,
Ես հրապարակեցի իմ նախագիծը բյուրոյի կայքում և այնուհետև իմ ՖԲ էջում ավելացրեցի հետևյալ մեկնաբանությունը.
***
Մենք խոսում ենք Սերգեյ Սկուրատովի հետ 2020-ի գարնանը բոլոր նախորդների հիման վրա մշակված դպրոցի շենքի մրցույթի և երրորդ տարբերակի մասին.
Archi.ru:
Ինչպե՞ս եք վերցրել կատարվածը:
Սերգեյ Սկուրատով:
Դա ինձ համար ցնցող էր, ես պարզապես չեմ կարող սթափվել, վատ երազում չէի կարող նման երազ տեսնել:
«Այգու թաղամասերը» զրկված են հիմնական շեշտադրումից, որի միջուկը, որի վրա պահվում էր ամբողջ կազմը, բիզնես կենտրոնի շենքը չեղարկելուց հետո: Նախագիծը, որը մեզ առաջարկվեց որպես հաղթող, տեղին կլինի որպես տիպիկ թաղամասի մաս և, գուցե, նույնիսկ զարդարի այն, բայց այս դեպքում, իմ կարծիքով, դա լիակատար ձախողում է:
Ներկայացնելով իմ նախագիծը ժյուրիի առջև, ես ասացի. Garden Garden- ի 16 տուն շրջանակ է, 13 տարի նա սպասում էր իր «մարգարիտին»: Դպրոցը պետք է դառնա բացարձակապես ժամանակակից ճարտարապետության, ապագայի ճարտարապետության, պայծառ, բաց, թռչող պատկեր: Սա կհամապատասխանի նորարարական կրթության հավակնություններին, որոնք նրանք պատրաստվում են զարգացնել այնտեղ, և «Նոր տեսք» անվանը:
Կարծում եմ, որ մենք պետք է ճիշտ հարցեր տանք: Այս դեպքում ճիշտ հարցն այն է. Արդյո՞ք այդպիսի կենտրոնի կարիքը ունի Սադովի Կվարթալսը: Եվ դեռ. Ի՞նչ ապագա ենք տեսնում այստեղ ՝ «Ոստոկ» և «Մարտելա» ընկերությունների հաղթող նախագծում: Իմ կարծիքով, սա նորարարական ապագա չէ, այլ ավելի շուտ նման է անցյալի. Ծանր ձևը, դատարկ ճակատները, աղյուսի դեղին-վարդագույն գույնը արձագանքում են հարևան հինգ հարկանի շենքերի շենքերին: Theրագիրը գերազանցել է ընդհանուր տարածքը շուրջ 2000 մ-ով2… Իմ գործընկերները մուտքը դրեցին լճակի կողմից, փոսի մեջ, ինչը, կարծում եմ, բոլորովին սխալ է:
Մեր առաջարկի մեջ, հիմնական մուտքը միշտ գտնվում էր 1-ին Շիբաևսկի Պրոեզդի կողմում ՝ քաղաքի կողմից, ինչը հարմար կլիներ Այգու թաղամասերից դուրս ապրող երեխաների համար. Այնտեղ նախատեսված էր կայանատեղի, իսկ մուտքը ՝ փողոցային մակարդակից, անմիջապես դեպի երկրորդ աստիճանը, որը գտնվում է համալիրի ներսում, համապատասխանում է բնակելի բակերի և անցումների մակարդակին:
-
Image 
խոշորացում 1/4 Տեսարան Շիբաևսկու 1-ին հատվածից: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 2/4 Տեսարան Շիբաևսկու 1-ին հատվածից: Դպրոցի գլխավոր մուտքը: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 3/4 Տեսարան Շիբաևսկու 1-ին հատվածից: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 4/4 Վերևի տեսք: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
Մենք հպարտ ենք 5.5 մ բարձրության վրա գտնվող և հետևաբար քաղաքային երթևեկության գոտիներից մեկուսացված հետիոտնի ճանապարհով դեպի դպրոց տանող ճանապարհով: Այն միացնում է բակերը, բնակելի մուտքերը և դպրոցները ՝ առաջարկելով անվտանգ ճանապարհ. Երեխան պարզապես չի կարող գնալ ոչ մի տեղ, բացի դպրոցից կամ տնից: Մեզ համար շատ կարևոր էր ստեղծել անվտանգության համակարգ `օգտագործելով զուտ ճարտարապետական միջոցներ:
Հաղթող նախագծում դպրոց մուտք գործելու համար երեխան ստիպված կլինի ոչ միայն անցնել քաղաքի տարածքով, այլև չգիտես ինչու աստիճաններով իջնել փոսը:
Ձեր մրցութային նախագիծը էականորեն տարբերվու՞մ է նախորդ տարբերակներից:
Նոր մրցակցային տարբերակում մենք նախագիծը դարձրեցինք էլ ավելի դիտարժան, պայծառ, ավելի բաց `մենք վերադարձանք սպիտակ գույնի, թափանցիկության, այնտեղ ունենք ցրտահարված ապակուց գրադիենտ: Թեթև գագաթը հակադրվում է կեղևի ստիլոբատին, որն իր հերթին կապեր է ստեղծում հարևան թաղամասերի հետ, որտեղ կորտենը հաճախ հանդիպում է հետիոտնային մակարդակում: Դժբախտաբար, ես ստիպված էի հրաժարվել լճակի ուղղությամբ գտնվող մեծ մխիթարիչից, քանի որ անցած տարիներին դրա տակ գտնվող տարածքը տեղափոխվեց համալիրի բնակելի մաս: Մենք փոխեցինք գրեթե բոլոր տեխնոլոգիաները, բերեցինք բոլոր նոր զարգացումներն ու գաղափարները: Փաստորեն, սա նոր նախագիծ է:
-
Image 
խոշորացում 1/4 Տեսարան դպրոցի դիմացի հրապարակից դեպի Այգիների թաղամասերի կենտրոնական գոտի: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 2/4 Տեսարան սբ. Ուսաչովան երրորդ եռամսյակի երկայնքով: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 3/4 Տեսարան լճակի հակառակ կողմից երկրորդ բլոկից: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 4/4 Տեսարան երրորդ բլոկի հակառակ կողմից: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
Մենք նորից աշխատեցինք, նկարեցինք մանրամասները, ամեն մանրուք: Մենք բացեցինք անվտանգ արտաքին տարածքներ, ներսում բազմաֆունկցիոնալ տարածքներ, մտածեցինք ինտերիեր ՝ շատ բնական լույսով և լճակի տեսարաններով, փայտե առաստաղներով և դասարանների միջև հարմարավետ հաղորդակցմամբ:
-
խոշորացում 1/4 Shola- ի միջին և ավագ ամֆիթատրոնի տեսարան: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 2/4 Անցում կրտսեր և ավագ դպրոցի միջև: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 3/4 սպորտային դահլիճ: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 4/4 Բազմերանգ տարածքի տեսարան: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
Ատրիումում և ժամանցի տարածքում կառուցվածքը մտածված է ՝ համաձայն դպրոցական գործունեության և շենքերի ժամանակակից մոտեցումների:
-
խոշորացում 1/25 Կայքի վերլուծություն: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 2/25 Ձևավորման սխեմաներ: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 3/25 Ձևավորման սխեմաներ: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 4/25 Այգիների թաղամասերի իրավիճակային պլանի սխեմա (հինգերորդ եռամսյակի համաձայն SSA ծրագրի համաձայն): «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 5/25 Գլխավոր հատակագիծ: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 6/25 Տրանսպորտային ծառայությունների սխեման: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 7/25 Հետիոտնային հոսքերի հեռանկարային զարգացման սխեմա: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 8/25 Գլխավոր հատակագծի ստանդարտացված տարրերի սխեմա: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 9/25 layանցերի ընդհանուր դասավորության սխեմա: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 10/25 Ինսոլյացիայի և լուսավորության նախնական հաշվարկ: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 11/25 հատակից հատակի ֆունկցիոնալ դիագրամ: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 12/25 Դպրոցական հոսքերի բաշխման սխեմա: Մուտքի խումբ: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 13/25 նկուղի հատակի ֆունկցիոնալ դիագրամ -5.700 բարձրության վրա: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 14/25 նկուղային պլան -5.700 բարձրության վրա: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 15/25 1-ին հարկի ֆունկցիոնալ դիագրամ 0.00-ին:«Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 16/25 հատակագիծ 1-ին հարկի 0.00-ին: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 17/25 +4.500 բարձրության վրա 2-րդ հարկի ֆունկցիոնալ դիագրամ: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 18/25 +4.500 բարձրության վրա 2-րդ հարկի հատակագիծ: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 19/25 + 9.000 բարձրության վրա 3-րդ հարկի ֆունկցիոնալ դիագրամ: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 20/25 + 9.000 բարձրության 3-րդ հարկի հատակագիծ: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 21/25 +13.500 բարձրության վրա 4-րդ հարկի ֆունկցիոնալ դիագրամ: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 22/25 +13.500 բարձրության 4-րդ հարկի հատակագիծ: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 23/25 Բաժին 1-1: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 24/25 Բաժին 2-2: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 25/25 Շենքի հենակետային մասերի կառուցվածքային դիագրամ: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
Ինտերիերը, որը ես տեսա հաղթող նախագծում, մեղմ ասած, ինձ հանելուկ է պատճառում: Բացի այդ, մենք տեսնում ենք միայն մեկ նկար, և, ընդհանուր առմամբ, շատ կետերի տեսակետները պարզապես ցուցադրված չէին:
Մենք ուշադիր մտածել ենք ճակատների համամասնություններն ու ռիթմը, երրորդ եռամսյակը սկսվում է պարզ ռիթմերով, իսկ առաջինն ավարտվում է բարդով: Եվ մեր դպրոցը այս տարածքի մեջտեղում է: Կենտրոնական գոտում գտնվող բոլոր բնակելի շենքերը կախված են դեպի դպրոց տանող ճանապարհից 3.6 մ հեռավորության վրա, և դպրոցի շենքի մխիթարիչը նույնպես վերցնում է այս նշանը:
-
խոշորացում 1/7 դպրոց «Նոր տեսք» ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 2/7 Հարավ-արևմտյան ճակատի սխեման: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 3/7 Հյուսիսարևելյան ճակատի սխեման: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 4/7 Հարավ-արևելյան ճակատի սխեման: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 5/7 Հյուսիսարևմտյան ճակատի սխեման: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 6/7 Developmentարգացում 1-ին Շիբաեւսկու անցուղու կողմից: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
-
խոշորացում 7/7 Developmentարգացում պարտեզի թաղամասերի լճակի կողմից: «Նոր տեսք» դպրոցը ՝ որպես «Այգիների թաղամասեր» բնակելի համալիրի մաս, 2020 © Սերգեյ Սկուրատով CHԱՐՏԱՐԱՊԵՏՆԵՐ
Մենք ստեղծեցինք «օդային հեռանկար». Հիմնական շենքը քառահարկ է, այնուհետեւ ՝ մեկ հարկանի դադար, իսկ դրա ետևում տարրական դպրոցի եռահարկ ծավալն է, որը գտնվում է երրորդ եռամսյակի տեսողական ստվերում: Լողացող բոլոր ծավալների տակ կա «կտրում», ապակե շերտ ՝ ցրվածի և շենքի միջև, դա թռիչքի և թեթեւության լրացուցիչ զգացողություն է ստեղծում: Բազմաթիվ տեխնիկա մանրակրկիտ մշակվել է նախորդ նախագծերում, բայց ես համոզված եմ, որ երրորդ, ընթացիկ տարբերակը շատ ավելի հետաքրքիր է ստացվել:
Ձեր նախագիծը թանկ է:
Ընդհանրապես! Այնտեղ կարող եք օգտագործել սովորական ապակի, պողպատ կամ կոմպոզիտային լամելաներ, և կորտենն ամենևին թանկ նյութ չէ: Չգիտեմ, գուցե մենք խոսում ենք որոշ հատուկ խնայողությունների մասին: Ակնհայտ է, որ MGIMO- ի մասնակցությամբ նման հավակնոտ կրթական նախագծի համար, Մոսկվայի այնպիսի վայրում, ինչպիսին է Garden Quarter- ը, անհրաժեշտ է համապատասխան մակարդակի ֆինանսավորում:
Մենք մրցակցային նախագծին կցեցինք նախագծի գնի շատ չափավոր հաշվարկ, բայց նախագիծը պաշտպանելիս ես լսեցի մի տարօրինակ արտահայտություն, որը միտումնավոր բարձրաձայն արտասանվեց. «Դուք չափազանց թանկ ճարտարապետ եք, Սերգեյ Ալեքսանդրովիչ»:
Արդյո՞ք մրցույթը պատվիրված էր պատվերով:
Հրավերով, բայց անվճար: Մեզ ասացին, որ հաղթողի պարգևը կլինի Stage P պայմանագիրը:
Բոլոր հրավիրվածները մասնակցե՞լ են:
Մենք հրավիրեցինք շատ հայտնի ճարտարապետների, այդ թվում `իմ գործընկերներին, ովքեր աշխատում էին Garden Quarter- ում, գումարած AB ATRIUM, AB Asadov, Tsimailo and Lyashenko բյուրոյում և այլոց: Նրանք բոլորը հրաժարվեցին, քանի որ գիտեն, որ սա իմ նախագիծն է, դպրոցն ինձ համար նախագծի շատ կարևոր մասն է:
Openրագրի պաշտպանական կողմերը բացվա՞ծ էին:
Փակ է Ես միայն հասցրել եմ թերթել ճարտարապետական ալբոմը, ես Մարտելայից չեմ տեսել տեխնոլոգիական մասը: Ինտերիերից ես նաև տեսա միայն մեկ նկար:
***
Այստեղ ավարտվում է Սերգեյ Սկուրատովի հարցազրույցը, ապա մենք կփորձենք անդրադառնալ այս պատմությանը: Շատ երկար ոչ ոք չէր քննարկում մրցումների արդյունքները, այլ միայն շնորհավորում էր հաղթողներին: Այս պարագայում միանգամայն ակնհայտ է, որ մրցակցությունը ոչ այնքան այսպես կոչված կանաչ դաշտի համար է, որը բավականին տարօրինակ է ընկալվում, ինչը արդեն արտացոլվել է սոցիալական ցանցերում բավականին բուռն քննարկման մեջ, որտեղ կարծիքներ էին լինում, ինչպես հաճախ պատահում էին: բաժանված. շատերը ջերմեռանդորեն աջակցում են Սերգեյ Սկուրովի նախագծին, մյուսները վերաբերում են հաճախորդի փոփոխված պայմաններին և պահանջներին. առաջարկվեց նաև, որ դպրոցի շենքում ամենակարևորը լցոնումն է, այլ ոչ թե ճակատը, և այս լույսի ներքո երկու նախագծերն էլ համարյա համարժեք են:
Այնպես որ Հարցի էթիկական կողմը մոտավորապես հասկանալի է, թեկուզ միայն այն պատճառով, որ մրցույթի հրավիրված մասնակիցներից շատերը հրաժարվել են մասնակցել - սա ուժեղ ցուցանիշ է, ինչպես նաև այն փաստը, որ մասնակցությունն անվճար էր, բայց բաց մրցույթ չի հայտարարվել: Բայց կան ևս մի քանի բան ՝ դիզայնի օրենսգրքի կարգավիճակ, փողի նկատմամբ վերաբերմունք և մրցակցային պրակտիկա:
Ինչպես հիշում ենք, «Garden Quarter» - ը մի քանի հեղինակների կողմից անմիջապես ընկալվեց որպես նախագիծ, որը վերջին տասնամյակների ընթացքում կիրառվում էր որպես միատարրությունից հեռանալու միջոց `ավանդական քաղաքի ոճին դիմելու միջոցով: Բազմազանությունն ավելի վավեր է դառնում, երբ խոշոր նախագծում ներգրավված են մեկից ավելի ճարտարապետներ: Բայց ավանդական քաղաքը կարող է տարբեր լինել. Պայմանական միջնադարյան քաղաքը կառուցվում է խառնաշփոթ, պայմանական դասականություն `տարբեր հեղինակների կողմից, բայց ըստ կանոնների: Եվ կա նաև ամենաբարձր բազմազանությունը `անսամբլը; բառը գալիս է ֆրանսիական անսամբլից ՝ «միասին», բայց եթե դա ընկալում եք առանց տրամաբանական չափազանցության, ռուսերենում դա նշանակում է մի բան, որը ի մի է բերվել ոչ միայն ինչպես է դա տեղի ունեցել, այլ համակարգային: Համույթը հորինված է հեղինակի ղեկավարությամբ ՝ նվագախմբի դիրիժորի նման: Garden Quarter- ը ընկալվում է որպես անսամբլ ՝ նվագախմբի աշխատանք հստակ ձևավորված դիրիժոր Սերգեյ Սկուրատովով, որը երկար ժամանակ ամբողջ նվիրումով ղեկավարում էր դրա զարգացումը որպես մոսկովյան փոխզիջումների չափանիշներով շքեղ նախագիծ: Այս մեծ նստարանային համալիրը զարգանում է ավելի քան 13 տարի ՝ որպես անսամբլ. Ճարտարապետական նախագիծ, որը ենթարկվում է մեկ կտակին և նախատեսված է որոշակի շեշտադրումների համար:
Եվ նա հռչակեց դիզայնի կոդ, մի շարք կանոններ, որոնք մենք ժամանակին համեմատել ենք գենետիկականի հետ `հեղինակի առաջարկով, բայց որն, ըստ էության, այնքան էլ այդպես չէր. Ավելի ճիշտ` դա բնակելի տան գենային կոդն էր: հրավիրված հեղինակների շենքերը, բայց դրանից բացի նախագիծը ենթադրում էր «նեյրոնային ցանց», որոշակի կենտրոն, «ղեկավար», ներքին հիերարխիկ, ըստ էության, կառուցապատման հողակտորների մի ամբողջություն, որը չի սպառվել «օրենսգրքով» », ինչպես մարդու ուղեղը չի սպառվում նեյրոնների առկայությունից: Դիզայնի ծածկագրի բուն գաղափարը, ընդհանուր առմամբ, աշխատում է ամենացածր մակարդակում, կազմակերպության ավելի բարձր աստիճանը նախագիծը ենթադրում է որպես գաղափար `պլաստիկ և կոմպոզիցիոն միացումների և ենթակայության համակարգով:
Դիզայնի կոդը չի գրվել դպրոցի համար, քանի որ ենթադրվում էր, որ դրանով կզբաղվի գլխավոր դիզայներ ՝ Սերգեյ Սկուրատովի բյուրոն: Ինչ է պատահել?
Տարածքի արևմտյան անկյունում, չեղյալ հայտարարված բիզնես կենտրոնի տեղում, հայտնվեց նոր 5-րդ եռամսյակ, որը չի ներկառուցվել ընդհանուր համակարգում ՝ ոչ ծավալով, ոչ պլաստմասե, և ոչ էլ կոմպոզիցիոն. Այն չի եղել չորս եռամսյակների նախնական հատակագծում, ի տարբերություն նրանց, այն կենտրոնացած չէ կենտրոնի վրա, այլ միայն Ուսաչևա փողոցում է, որի մեծ ծավալները ոչ մի կերպ չեն համապատասխանում գլխավոր հատակագծին և չեն տեղավորվում անսամբլի մեջ, դրանում առկա կանոնների և համամասնությունների մեջ, պլաստիկ առումով: այն բավականին փակ է: Այժմ Վոստոկի բյուրոյի կողմից նախագծվում է համալիրի արևմտյան անկյունում գտնվող 5-րդ զանգվածը:Մի փոքր ավելի վաղ, նույն ճարտարապետները կառուցել էին Magnum ակումբի տունը, սեւ կլորացված անկյուններով, Garden Quarter- ի հյուսիսային անկյունում ՝ Ուսաչևա փողոցում:
Այժմ, վերջերս կայացած մրցույթի արդյունքում, նույն «Վոստոկի բյուրոն» նույն հեղինակները առաջարկում են մի հատոր, որը «քայլում է» համալիրի կենտրոնը և զբաղեցնում է իր հիմնական շեշտը դնելու համար: Ձևականորեն հետևելով նախագծային օրենսգրքի կանոններին, մասնավորապես, աղյուսների օգտագործումը երեսպատման համար, բայց անսամբլը քանդելը, նրան առաջարկելով բոլորովին նոր հատկանիշներով կոմպոզիցիոն կենտրոն. Դրա ճարտարապետությունը բաց չէ, բայց փակ է, չի լողում, բայց թաղված է այնտեղ, ոչ թե մատնանշված, այլ կլորացված - վերջ: սա նկարագրված չէ նախագծային օրենսգրքում, քանի որ այս ամենը հատկություններ են ոչ թե ծածկագրերի, այլ նախագծի, պլան, որը գեղարվեստական մտածողության մի փոքր այլ մակարդակի վրա է, քան նախագծային ծածկագիրը և նույնիսկ գենետիկ ծածկագիրը. եկեք այն անվանենք ողջամիտ, լավ կամ կոմպոզիցիոն մակարդակ: Չե՞ք կարծում, որ նման ազդեցությունը նման է RNA վիրուսի տրամաբանությանը: Վերակառուցել կոդի մի կտոր, որը խաթարում է համակարգը, նրա շնչառությունը: Չի թվում Դե ինչ, եկեք առաջ շարժվենք:
Հետագա փողի մասին: Տարբեր աղբյուրներից մեզ հաճախ ենթադրում են այն միտքը, որ ստեղծագործ մարդը չպետք է մտածի փողի մասին. Ասում են ՝ դու ինչպիսի՞ ստեղծող ես, եթե փող ես խնդրում, փող - վայ, փողը քիչ է: Իրականում սա վիրավորական սուտ է, քանի որ այն թույլ է տալիս մարդկանց, ովքեր, ընդհակառակը, ենթադրաբար մտածում են փողի մասին, խնայելով ապրանքի ամենաարժեքավոր և մնայուն մասը ՝ դրա գեղարվեստական որակն ու կատարման բարեխղճությունը: Սա մեկ դեպքում է: Մեկ այլ դեպքում, որպես անձնական արժեքի որոշում, ես կցանկանայի առաջարկել, որ այդպիսով ճարտարապետին աննկատորեն առաջարկվի անվճար աշխատել, եթե իրոք հետաքրքրված է լավ արդյունքով: Ստացվում է ճնշման արդյունավետ տարր. Եթե լավ եք ուզում, արեք ինքներդ, բայց մենք սկզբունքորեն փող չենք տա, քանի որ, առաջին հերթին, հետաքրքիր է գումար խնայել, և երկրորդ, արդյունքի մի շարք բնութագրեր շատ հետաքրքրված չեք, և երրորդ ՝ կարծում ենք, որ դուք, ստեղծագործողներս, սխալ եք, մարդիկ կերակրելու համար: Այս ամենը բացառապես իմ անձնական ենթադրություններն են, բայց պետք է խոստովանեք, որ մենք անընդհատ միասին կամ առանձին ենք լսում նմանատիպ առավելություններ: Բացի այդ, այստեղ մենք խոսում ենք դպրոցի մասին, դպրոցը պայծառ բիզնես է, արդյունքում, ըստ երեւույթին, այն պետք է լինի էժան, և ավելի լավ անվճար (?), Քանի որ - դե, սա դպրոց է: Եվ մենք մոռանում ենք, որ դպրոցը գտնվում է ամենաշատը, առանց չափազանցության, Մոսկվայի հեղինակավոր շրջանում և նշանակված է ամենահեղինակավոր և հարուստ համալսարաններից մեկին: Honestիշտն ասած, դա ինձ հիշեցնում է որոշ ծնողների այն հիմնավորումները, որ երեխաների համար հագուստ և սնունդ պետք է ապահովի պետությունը, ոչ թե այն պատճառով, որ նրանք աղքատ են, կան իրական կարիքների տարբեր դեպքեր, և դա նրանց մասին չէ, այլ այն պատճառով, որ - լավ, սրանք երեխաներ են:
Դպրոցի մասին: Նա ընդհանրապես պե՞տք է գեղեցիկ լինի: Ինչպես մուլտֆիլմից ասաց Շրեքը. Ստամոքսս ոլորվում է, և ափերս քրտնում են, կարծես դպրոցում լինենք: Ի՞նչ կլինի, եթե դպրոցի շենքի հետաքրքիր տեսքը պարզվում է խաբեություն է, քանի որ գլխավորը մթնոլորտն է, և այն կարող է լավ զարգանալ տիպիկ «ստալինյան» շենքում, օրինակ, ինչպես 179 դպրոցում, և հակառակը, բոլորովին նոր և գեղեցիկ շենքում այն կարող եք կողպել բոլոր բակերով և տանիքի ելքերով և փչացնել հուզական մթնոլորտը ՝ անկախ տարածությունից: Ես հասա վատ ուսուցչի, և ձեզ հարկավոր չի լինի որևէ ճակատ `ինտերիերով: Սա առարկություն է առաջացնում. Այդ պատճառով մենք ընտրեցինք Martela նախագիծը, որը լավ է աշխատում ժամանակակից առաջադեմ դպրոցների ծրագրերի հետ: Դե, բացի այդ, մեր ժողովուրդը սովոր է տիպիկ դպրոցական շենքերին, ավելի ճիշտ ՝ սովոր է հարմարվել տեսողական միջավայրի որոշակի աստիճանի պարզեցմանը, այնպես որ ճակատների երեք տեսակ աղյուսներն արդեն լավ զվարճություն կլինեն: Ստացվում է, որ խոսքն, ըստ էության, ոչ թե դպրոցի, այլ «Այգիների թաղամասեր» անսամբլի մասին է, որոնք մինչ օրս հազվագյուտ օրինակ են ծառայում Մոսկվայի համար հետաքրքիր և որակյալ, ինտրիգային ճարտարապետության և քաղաքային տարածքի համակարգված տարածքի համար:
Իսկ դպրոցի մասին - այն իմաստով, որ մենք երբևէ ուզում ենք առաջարկել, անկախ բովանդակությունից, որի վրա կարելի է միայն հուսալ, դպրոցի նոր կերպար: Ոչ մի սովորական տեղ թաղամասի մեջտեղում, բայց ինչ-որ տպավորիչ, աչքի ընկնող մի բան: Սկզբունքորեն, նորարարական դպրոցներն այժմ ձգտում են պայծառ պատկերի:Հիշենք արդեն անվանված Letovo- ն, Khoroshkola- ն, Wunderpark- ը, Primakov- ի գիմնազիան և շատ ուրիշներ: Բայց այստեղ տարբերությունն այն է, որ շենքը ծառայում էր նաև որպես համալիրի առավել վառ տարր, և ոչ թե որպես «սահմանված կերակուր» -ի լրացում, ինչպես հաճախ է պատահում: Այս իմաստով, առաջ քայլ կատարելու փոխարեն, մի քայլ հետ է վերցվել: Չնայած մենք ընդունում ենք, որ խնդիրը վերաբերում է շատ նուրբ հարցերին: Aավալի է նրանց համար:
Հաջորդը `մրցույթը: Ինչպես գիտենք, մրցակցությունը ըստ սահմանման հիմնարար, ժողովրդավարական, առաջադեմ և խթանող առողջ մրցակցություն է: Եվ, հավանաբար, հիմա իմաստ չունի քննարկել, որ ժյուրին հաճախ, ինչպես այս դեպքում (տե՛ս ժյուրիի ոչ լրիվ կազմը, տե՛ս այստեղ), պրոֆեսիոնալ ճարտարապետների կեսից էլ պակաս է, և ներկայացումն ու քննարկումն անցկացվում են դռնփակ: Ձևական տեսանկյունից կարելի էր ենթադրել, որ երիտասարդ ճարտարապետները հաղթել են «վարպետի» դեմ ՝ առաջարկելով ավելի պայծառ ու առաջադեմ մի բան: Արտաքնապես այդպես չես կարող ասել, և արդյունքում մրցակցությունը նման է ոչ թե մասնագետների մրցույթի, այլ որոշման օրինականացման ընթացակարգի, որը գոնե գեղագիտական ընտրության հետ կապ չունի: Դա, ընդհանուր առմամբ, վարկաբեկում է ճարտարապետական մրցույթի կարգը որպես այդպիսին ՝ մրցույթի պրակտիկայից թողնելով միայն պատյան: Հաճախորդի համար ավելի հեշտ չէ՞ր ոչ պոպուլյար որոշում կայացնել առանց ավելորդ փոխանցումների: Թե՞ այսօր օրինականացման ընթացակարգը նորաձեւության մեջ է:
