Փորձարարական կրթական նախագծման սեմինարը (Archklass) ստեղծվել է theարտարապետական ինստիտուտում `պրոֆեսոր Վալենտին Ռանևի նախաձեռնությամբ 1989 թ. 2002 թ.-ից այն ղեկավարում էին պրոֆեսոր Եվգենի Ասը և դոցենտ Նիկիտա Տոկարևը (1992 թ. Ավարտել է արտադրամասը): Archclass- ի խնդիրը լավագույնս նկարագրվում է ակադեմիկոս Ալեքսանդր Կուդրյավցևի (1987-2007թթ. Մոսկվայի ճարտարապետական ինստիտուտի ռեկտոր) արտահայտության մեջ ՝ մենագրությանը նախորդող ներածական էսսեում. «Դուք չեք կարող դասավանդել ճարտարապետություն: Կարելի է փորձել միայն ճարտարապետությամբ մտածել սովորեցնել … »: Եվգենի Ասը նույնպես լիովին կիսում է այս տեսակետը ՝ հավատալով, որ գոյություն չունի «որևէ մեկին ճարտարապետություն սովորեցնելու ունիվերսալ և անթերի մեթոդ»: «Առաջին բանը, որ ես ուզում եմ որպես ուսուցիչ, օգնել ուսանողներին հասկանալ աշխարհը և ժամանակը, որում նրանք ապրում են», - գրում է Archclass- ի ղեկավարը «Lարտարապետության դասեր» դասավանդման կրեդոյում:
Ուսուցողական ձևավորման բարեփոխումը, որն առաջարկել էր պրոֆեսոր Ռաննևը 1980-ականների վերջին, բաղկացած էր ճարտարապետական մտածողության ընդհանուր ճանաչված ֆունկցիոնալ սկզբունքից «տարածական արխետիպերի» վրա հիմնված ծրագրի անցնելուց: Դրա էությունն այն է, որ ճարտարապետական ձևերի ամբողջ բազմազանությունը իջեցվեց տարածական տիպաբանությունների սահմանափակ փաթեթի, և ուսանողները դրանք յուրացրեցին ըստ սկզբունքի ՝ պարզից բարդ ՝ «դռան բռնակից քաղաք»: Այս գաղափարը հաջողությամբ յուրացվեց սեմինարի կողմից, բայց ինստիտուտը, որպես ամբողջություն, ինչպես երազում էր Ռաննևը, չընդունվեց: Եվգենի Ասը համոզված է, որ եթե դա պատահեր, «այսօր մենք կունենայինք բոլորովին այլ ճարտարապետական կրթություն, այլ տրամադրություն, ճարտարապետական դպրոցի ոգին»: Այնուամենայնիվ, Մոսկվայի ճարտարապետական ինստիտուտում արհեստանոցը մնաց մարգինալացված:
2009-ին Archclass- ն ուներ կայք և անցում դեպի այսպես կոչված: «Բաց ծրագիրը», որը գրել է, ինչպես գրում է Նիկիտա Տոկարևը, ինստիտուտի կոշտ ծրագրում գրված առաջինի «խստությունը» հաղթահարելու համար: Վերակազմավորումը, մասնավորապես, բաղկացած էր մտածողության կողմնորոշումը փոխելուց `ոչ թե առարկա, այլ խնդիր: Րագրի շուրջ աշխատանքը սկսվեց դիտվել որպես հետազոտություն, ներառյալ համատեքստի վերլուծությունը և այլն: Հասկանալու համար այս հետաքրքրաշարժ և բարդ գործընթացի էությունը, Archklass- ի հնարած բառապաշարն է, որն օգնում է հասկանալ լսարանում հաճախ հիշատակվող ճարտարապետների և փիլիսոփաների հասկացությունները, անունները, մտքերը: «Սա Archclass- ի բառապաշարն է, իմաստային դաշտ, որն ավելի ճշգրիտ է նկարագրում մեր երբեմն ինտուիտիվ գործունեությունը, քան հոդվածներն ու մանիֆեստները», - բացատրում է Եվգենի Աս.
Ներկայիս մենագրությունը «կառուցված է» նույն աստիճանի խորաթափանցությամբ, որը տարբերակում է «փորձարարական» նախագծերի ներկայացումը. Յուրաքանչյուր տառի համար կան հասկացություններ և սեմինարի աշխատանքներ, որոնք դրանք պատկերում են: Օրինակ, «D» տառի վրա մենք գտնում ենք. Dal VI- ը `բացատրական բառարանի հեղինակ, որին ուսանողները սիրում են վկայակոչել իրենց հետազոտության ընթացքում. «Երկխոսություն» («մյուսին հասկանալու փորձ»), «մանրամասնություն» («շենքի տարր, որը կարելի է ձեռքով բռնել և զգալ»), «շարժիչ» (առանց որի չի կարող տևել ոչ նախագծման գործընթացը, ոչ էլ բուն նախագիծը տեղ)
Հետաքրքիր է, որ բառարանում ընդգրկվելու պատիվ ունեն միայն երկու ճարտարապետներ. Փիթեր umումթոր. «Փոքր բաներին մտածելու վերաբերմունքի ուսուցիչ և մարդու բնակության կարևորագույն խնդիրների հետ նրանց կապը» և Քրիստոֆեր Ալեքսանդր, 1979 թ. «Լեզուն» գրքի հեղինակ: մոդելների »,« վերադարձող մարդն ու մարդկային կյանքը քաղաքում »: Բառարանի վերջում կա տարբեր տարիների Archclass- ի ամենահաջողակ շրջանավարտների կարճ կենսագրությունների և նախագծերի ընտրություն, այդ թվում `Նիկիտա Տոկարև, Կիրիլ Էս, Անդրեյ Կոշելև, Դանիիլ Լորենց, Ֆեդոր Դուբիննիկով, Անտոն Կոչուրկին և այլք:
Մենագրությունն ավարտվում է երկու շարադրություններով ՝ ի հիշատակ պրոֆեսոր Ռաննեւի ՝ «հանգիստ բարեփոխիչ» և «իսկական, ծնված ուսուցիչ, որի աշխատանքը ապագայում է, ապագայում», ինչպես գրել է Եվգենի Էսսը: Շնորհանդեսին, առաջին հերթին, պատվին արժանացավ հենց ինքը ՝ Ասան: Այսպիսով, ճարտարապետ Ալեքսանդր Բրոդսկին, որը բազմիցս մասնակցել է Archklass- ի ժյուրիի աշխատանքներին, ասաց, որ Եվգենի Վիկտորովիչին համարում է իր ուսուցիչ, թեև ֆորմալ առումով նա երբեք իր աշակերտը չի եղել: Բրոդսկուն միացան իսկական ուսանողներ, ավելի ճիշտ ՝ ուսանողներ, ովքեր պատրաստեցին անակնկալ անիմացիոն ֆիլմ Եվգենի Էսսի և Նիկիտա Տոկարևի համար:
