Դմիտրի Նարինսկի. «Մենք պետք է վերականգնենք կոմպոզիցիոն լուծումների ազգային դպրոցի փորձը»

Բովանդակություն:

Դմիտրի Նարինսկի. «Մենք պետք է վերականգնենք կոմպոզիցիոն լուծումների ազգային դպրոցի փորձը»
Դմիտրի Նարինսկի. «Մենք պետք է վերականգնենք կոմպոզիցիոն լուծումների ազգային դպրոցի փորձը»

Video: Դմիտրի Նարինսկի. «Մենք պետք է վերականգնենք կոմպոզիցիոն լուծումների ազգային դպրոցի փորձը»

Video: Դմիտրի Նարինսկի. «Մենք պետք է վերականգնենք կոմպոզիցիոն լուծումների ազգային դպրոցի փորձը»
Video: RAVAGE - Película completa 2024, Ապրիլ
Anonim

Երիտասարդ պլանավորողների ազգային դպրոցը, RUPA- ի (NP «nersրագրավորողների ասոցիացիա») և ISOCARP- ի (Քաղաքաշինական և տարածաշրջանային ծրագրավորողների միջազգային ընկերություն) կողմից կազմակերպված ուսումնական նախագիծ, աշխատել է Ուլյանովսկում հուլիսի 7-ից 12-ը: Դպրոցը երկրորդ անգամ հավաքեց ռուս երիտասարդ քաղաքաշինականներին. Առաջին անգամ դա տեղի ունեցավ 2012-ի հունիսին ՝ մերձմոսկովյան Պուշչինո քաղաքում: Աշխատանքը ղեկավարում էին ISOCARP- ի փոխնախագահ Պիոտր Լորենսը և երկու դաստիարակներ ՝ Գիզբրեխտ Գայլեր և Ագատինո Ռիցո:

Պլանավորողների ասոցիացիայի համակարգող կոմիտեի ղեկավար Դմիտրի Նարինսկին մեզ հետ կիսեց իր մտքերը նոր ուսումնական նախագծի առաջադրանքների և այն մասին, թե ինչպես նոր մասնագիտության ձևավորումը կօգնի լուծել Ռուսաստանի քաղաքների խնդիրները:

- Սկսեմ նրանից, ես կցանկանայի հարցնել. Ինչպիսի՞ն է իրավիճակը ժամանակակից Ռուսաստանում քաղաքաշինության հետ կապված: Ինչու է սա այդքան կարևոր:

- Վերջին տարիներին Ռուսաստանում քաղաքաշինության հիմնական սկզբունքները կտրուկ փոխվել են: Հասարակության մեջ տեղի ունեցող փոփոխությունները պահանջում են քաղաքաշինության քաղաքականության արդիականացում: Եվ դա պետք է իրականացվի դաշնային, տարածաշրջանային և նույնիսկ տեղական մակարդակներում:

Ի՞նչ է արվել այս խնդիրները լուծելու համար:

- Մեր ասոցիացիան (RUPA - խմբ.) 2011 թ.-ին ստորագրել է երկարաժամկետ համագործակցության պայմանագիր Քաղաքաշինության և տարածաշրջանային պլանավորողների միջազգային ընկերության ISOCARP- ի հետ: Դրա նպատակն է ռուս մասնագետներին ծանոթացնել տարածքների պլանավորման միջազգային փորձին և մեթոդաբանությանը:

Երիտասարդ պլանավորող մասնագետների ազգային աշխատաժողովը, որն այս ամառ աշխատել է Ուլնովսկում, RUPA- ի, ISOCARP- ի և մարզային վարչակազմի համագործակցության արդյունք է, որն այժմ շատ բան է անում Ռուսաստանում քաղաքաշինական պրակտիկան զարգացնելու և այս ոլորտում միջազգային կապերը խորացնելու համար: Դպրոցին մասնակցում էին ISOCARP- ի երկու օտարերկրյա փորձագետներ:

- Ինչո՞ւ է կարևոր ներգրավել միջազգային մասնագետներ:

- Քաղաքաշինությունը, որպես ժամանակակից Ռուսաստանում գործունեության ոլորտ, միշտ առնչվել է ճարտարապետությանը և շինարարությանը, որպես դրանց որոշակի բաղադրիչ, այսինքն, ընդհանուր առմամբ, կախված տարր: Եվ ամբողջ աշխարհում այս գործունեությունը վաղուց արդեն ձևավորվել է որպես ինքնուրույն և կոչվում է պլանավորում: Ռուսաստանում պլանավորման մասնագիտության ինստիտուցիոնալացման բացակայությունը լրջորեն խոչընդոտում է մեր քաղաքների զարգացմանը, և այսօր հիմնական խնդիրներից մեկը նոր մասնագիտության ձևավորումն է, որն ուղղված է բարենպաստ կենցաղային միջավայրի ստեղծմանը: Այս առումով հատկապես կարևոր է միջազգային փորձի ներգրավումը:

Ի՞նչ արդյունքներ է ունեցել Ուլյանովսկի Երիտասարդ պլանավորողների ազգային դպրոցի աշխատանքը:

- Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվել քաղաքաշինության խնդիրներին: Մասնակիցները ցույց տվեցին, որ կարող են համատեղել տարածքի ֆունկցիոնալ գոտիավորման և տարածական-կոմպոզիցիոն խնդիրների լուծումը, որոնց համար ռուսական դպրոցը հայտնի էր խորհրդային շրջանում: ISOCARP- ի կրկնուսույցների հետ աշխատանքի ընթացքում պարզ դարձավ, որ այդ խնդիրները, որոնք կորցրել են ռուսական իրողությունները, կարևոր են քաղաքաշինության ժամանակակից գործընթացի համար, գոնե Եվրոպայում:

Ուրեմն, ըստ Ձեզ, ի՞նչն է անհրաժեշտ Ռուսաստանում ժամանակակից քաղաքաշինության համար:

- Ես կսկսեմ հեռվից: Modernամանակակից ռուսական օրենսդրությունը շատ կոշտ է նկարագրում քաղաքաշինական փաստաթղթերի տեսակները, դրանց տիպաբանությունն ու բովանդակությունը: Բայց այս ներկապնակում բացակայում են քաղաքաշինության տարածական և կոմպոզիցիոն լուծումների խնդիրները: Իրոք, տարածքային պլանավորման պարտադիր բաղադրիչների ցանկը ներառում է ֆունկցիոնալ գոտիավորում, տեղական և տարածաշրջանային նշանակության օբյեկտներ (ներառյալ ինժեներական, տրանսպորտային և սոցիալական ենթակառուցվածքները) և բնակավայրերի սահմանները:Բայց այս ամենը միասին վերցրած վերջնական որոշումներ չի տալիս քաղաքի զարգացման ընդհանուր տեսլականի ստեղծման վերաբերյալ (անգլերեն տեսլական): Դրանց լուծումը կայանում է այն տարածքում, որը նախատեսված է քաղաքաշինական տերմինով:

Արժե ավելի մանրամասն անդրադառնալ, թե ինչ է քաղաքային դիզայնը:

- Այստեղ մենք լուրջ տերմինաբանական խնդրի առաջ ենք կանգնած: Համաշխարհային պրակտիկայում քաղաքաշինությունը ներառում է տարբեր տեսակի գործողություններ, ներառյալ քաղաքաշինությունը: Այն կարող է բառացիորեն թարգմանվել ռուսերեն որպես «քաղաքային դիզայն», բայց նման թարգմանությունը բնավ համարժեք չէ տերմինի բուն իմաստին:

Ռուսական իրողություններում «քաղաքային դիզայն» արտահայտությունը պարզապես քաղաքային միջավայրի, փոքր ճարտարապետական ձևերի ձևավորումն է: Անգլերենում տերմինը շատ ավելի լայն է և ներառում է քաղաքաշինության տարրեր, որոնք կապված են ոչ թե ֆունկցիոնալ և ինժեներական լուծումների, այլ գեղարվեստական և կոմպոզիցիոն որակի որոշումներ կայացնելու հետ: Այլ կերպ ասած, սա այն ստեղծագործական բաղադրիչն է, որը գրեթե վերացել է գործող օրենսդրությունում: Շեշտը դրված է ուտիլիտար գործառույթների վրա, և կոմպոզիցիան և գեղարվեստական ասպեկտը պարզապես կորում են պատվեր կատարելիս և քաղաքապետարանից տեխնիկական առաջադրանքներ կազմելիս: Եվ արդյունքները հաճախորդներին հաճելի չեն, ինչը, ընդհանուր առմամբ, կանխատեսելի է: Սա առաջ բերեց միտումը `հրավիրելու օտարերկրացիներին մշակել գլխավոր հատակագիծ` որպես ինտեգրման տարր, որը միավորում է և ֆունկցիոնալ գոտիավորումը, և կոմպոզիցիոն խնդիրները: Ըստ այդմ, Ռուսաստանում պլանավորողի մասնագիտությունը զարգացնելու, կոմպոզիցիոն լուծումների բնագավառում հայրենական դպրոցի փորձը վերակենդանացնելու անհրաժեշտություն կա, այլ կերպ ասած `սերտորեն շեղվելու քաղաքաշինության խնդիրներին` ռուսական իրողությունների համատեքստում, «Բայց վերադառնանք Երիտասարդ ծրագրավորողների ազգային դպրոցին: Ես կցանկանայի ավելին լսել դրա արդյունքների և ձեռքբերումների մասին:

- YPPN 2013 – ի արդյունքը Ուլյանովսկի չորս տեսլականն է և, համապատասխանաբար, դրա զարգացման չորս սցենարը: Մասնակիցների չորս թիմեր ներկայացրեցին իրենց նախագծերը հետևյալ թեմաներով. OneCITY - Ստեղծագործ քաղաք, TwinCITY - Ինքնաբավ քաղաք, NetworkCITY - բազմալեզու քաղաք, RiverCITY - Կանաչապատ քաղաք քաղաք գետի վրա): Բոլոր հասկացություններն արտացոլվել են եզրափակիչ ներկայացման մեջ, որն արդեն տեղադրված է Planրագրավորողների ասոցիացիայի NP կայքում:

Օմսկից մինչև Սանկտ Պետերբուրգ 15 քաղաքների 20 երիտասարդ մասնագետների այս համատեղ աշխատանքը միջազգային դասախոսների հետ կներկայացվի այս տարի Բրիսբենում (Ավստրալիա) ISOCARP համագումարում, որտեղ չորս հաղթողներից երկուսը ՝ Աննա Վլադիմիրովան (Ուլյանովսկ) և Եվգենիա Կոլեսովան (Սանկտ Պետերբուրգ):

Եվ թող երիտասարդ մասնագետների որոշ որոշումներ վիճահարույց թվան, բայց «Դպրոց - YPPN 2013» -ը ցույց տվեց Ուլյանովսկի զարգացման մեծ ներուժ և հնարավորությունների զգալի երկրպագու: Մենք ակնկալում ենք շարունակել արդյունավետ համագործակցությունը:

Մեր ծրագրի բոլոր մասնակիցների անունից ուզում եմ շնորհակալություն հայտնել Ուլյանովսկի մարզի ղեկավարությանը և անձամբ նահանգապետ Սերգեյ Իվանովիչ Մորոզովին `քաղաքաշինության ազգային դպրոցը հետագա զարգացնելու հնարավորության համար:

Խորհուրդ ենք տալիս: